海湾小学教师课件培训计划一、培训目标通过对课件制作软件的系统学习和丰富的实例制作，较熟练地掌握课件制作的技能，能够制作日常教学中所需的课件。二、培训对象各学科教师。三、培训时间从2008年9月开始进行分期培训，计划每月一期，具体安排见教科室培训计划。四、培训内容常用的课件制作软件P0WERPOINT、多媒体课件制作软件Authorware6.0、常用工具软件的使用（图形浏览软件Acdsee、压缩软件Winrar、影片片断处理豪杰解霸以及录音处理等）。五、培训单位和地点五楼网络教室六、考核、登分及收费参加培训的教师在培训结束后，由信息组老师对其进行考核，考核合格者，颁发课件制作培训合格证书；同时，对参加培训的中小学教师按有关规定记继续教育学分。海湾小学教师课件培训内容（二）AuthorwareAuthorware是一个优秀的基于流程图标的交互式多媒体制作软件，它允许开发者使用文字、图片、动画、声音、数字电影等信息来创作交互式应用程序，是一种面向对象的、以图形流程线逻辑编辑为主导、以函数变量为辅助、以动态连接库(DLL)为扩展机制的“无需编程”的多媒体工具软件。笔者在开发过程中，涉及许多技术问题，总结了以下几点：1片头的设计与制作片头一般选用AVI文件。AVI动画有比较直观的三维效果，但是运行的要求比较高。AVI文件做的片头在某些机器上的播放非常差，几乎是逐帧显示。近来比较流行用Flash的.SWF文件作片头。Flash4.0做的文件小，操作较简单，在大多数机器上播放较为流畅；相比之下，3DMAX做的片头动画，不仅在设计的过程中对开发人员的机器配置要求高，而且做成的AVI动画在播放时占用大量内存，速度慢，想做成全屏显示更加不可能。2分支和框架的选择Authorware中，分支和框架都是一种复合结构，它们经常能实现相同的设计目标，有时能够互相通用，但它们之间是有区别的。分支结构在执行路径选择和自动循环控制上比较有优势，而框架在页面结构和超链接的实现上来得更加地道和名正言顺。框架是一个比较独立的模块，自我封装性很好。退出框架就相当于退出一个函数模块，该模块中的按钮、显示都会自动擦除，省去了不少麻烦；而分支结构则在循环执行某些程序的控制上相对简单。在主体设计中，可以以框架为主，进行框架嵌套；同时兼用分支结构进行循环。3素材与程序相分离素材包括图片、文字、声音、动画等。为了较好控制媒体素材，在制作中可以把这些素材全部放在一块，以便于编辑素材和编制程序相分离。方法是：在主流程上，可以放置一个映射图标，命名为Presets，然后在Presets中，放置决策图标，素材便可以放在决策图标的右侧，在决策图标的属性对话框中，分别设定：Repeat：Don'tRepeatBranch：TocalculatePath，其中Path文本输入中不输入任何变量。调用图片可以用函数：DisplayIcon(IconID@"bb1")--bb1为决策图标右侧的一个显示图标名。4素材连接方式无论图片还是声音或者视频，都有外部链接、嵌入到Authorware两种方式。就图片而言，单击File/Import，将会出现对话框询问导入哪一张图片。如果复选“LinktoFile”，则会以外部链接方式调用该图。采用将图片内置到Authorware中，如果图片不是很大，其显示是比较快的；如果有大量的图片都用这种办法的话，最好在程序完成之后将图片入库。反之，采用外部链接便于素材修改，并且能够减少应用程序文件的数据量，提高运行效率。库文件是为了完成程序和数据的分离，库中的一个对象源可以在应用程序中被多次引用，这样就大大减少了整个程序的数据量，提高程序的运行效率。通常情况下，库文件和Authorware主文件加起来的数据量，比起把库文件中所有的图标到Authorware文件中而没有库文件，其数据量更大，但Windows操作系统的工作时支持什么时候需要什么文件什么时候再调入的工作方式，所以，在不用库文件而把所有内容做到一个应用程序的情况下，需要把这个文件一次性调入，这样对机器的性能要求会很高；而如果处理得好的话，把内容分成主文件加几个库文件的形式，系统执行时将会分别调入，从而大大提高运行效率。使用库文件的另一个好处是可以保存护媒体资料。5媒体素材的处理（1）图片和文字优秀的多媒体应该具有丰富的内容，吸引人的界面，良好的交互方式等。其中，界面是否美观，是否有新意很大程度上决定了软件的使用效果。通过扫描和其他方法，可以获得一些图片。在本软件中，图片基本上采用JPG格式，一部份动画用的是gif图。在处理图片时，考虑到目前的多媒体计算机都具备16位颜色显示，显示器的分辨率一般也在800×600，所以也没有考虑调色版问题，直接处理成真