分数的基本性质教学目标请选择：有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。在下面□中填上合适的数。分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。1.与相等吗？你能用上面的规律分析吗？1.与相等吗？你能用上面的规律分析吗？=右边的式子对吗？为什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数分数的大小不变。分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。练一练：1.判断。（手势表示，并说明理由。）（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）2.填上合适的数，说说你填写的根据。（1）（2）（3）请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块地的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与相等的分数？