小班艺术教案小蜡笔小班艺术教案小蜡笔（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班艺术教案小蜡笔，欢迎大家分享。小班艺术教案小蜡笔篇1活动目标：1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。2、初步了解蜡笔的使用方法。环境创设：蜡笔盒重点与难点：认识红黄蓝绿四种颜色。活动过程：一、引发兴趣1、老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。2、幼儿介绍衣服，认识颜色。二、创设情景，引出主题1、看到我们小3班的宝宝穿的这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。(小蜡笔)小蜡笔有好多的颜色，你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗?红色——找找看周围有什么红色的东西?绿色——还有什么东西是绿色的?黄色——和香蕉一样的颜色蓝色——有什么东西是蓝色的?三、找找蜡笔宝宝在哪里?蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了，我们找找看蜡笔宝宝在哪里老师说颜色，请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。四、蜡笔宝宝的本领蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜色的衣服，一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的?老师示范蜡笔的使用方法，引发幼儿对涂色的兴趣。小班艺术教案小蜡笔篇2活动目标：1、理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌；2、感知小蜡笔的特征和用途；3、体验集体合作的乐趣。活动准备：苹果、小鸟、星星，多媒体课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。活动过程：一、出示蜡笔娃娃，激发幼儿的兴趣。1、小朋友，今天老师带来了一位新朋友，你们看，它是谁呀？2、它长得是什么样子的？3、小蜡笔今天穿的可真漂亮，它身上有哪些颜色呢？红色的可以画什么？绿色的可以画什么？黄色的可以画什么呢？4、小蜡笔有什么用呢？二、播放多媒体课件，学说儿歌1、教师：原来小蜡笔有这么大的本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（播放多媒体课件）2、教师与幼儿边看课件边提问：小朋友看，这些事什么呀？小蜡笔都有哪些颜色啊？小蜡笔说了什么？它画了什么呀？（苹果）闻起来时怎么样的？（香香的）3、小蜡笔又画了什么？（小鸟）小鸟在干嘛呢？（唱歌）我们来听一听小蜡笔是怎么说的？（画小鸟，小鸟唱）4、小蜡笔有画出了谁啊？（星星）星星们在干嘛呢？我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的？5、小蜡笔它都画了哪些东西呀？苹果闻起来怎么样呢？小鸟在干嘛呀？星星是怎么样的？3、再次欣赏儿歌。4、小朋友喜欢小蜡笔吗？我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。三、幼儿共同作画。1、小朋友想不想用小蜡笔来画一画呢？，老师这里有三幅画，需要小蜡笔的帮忙，我们一起给它们涂上漂亮的颜色吧！2、我们可以一边画，一遍念儿歌哦！小班艺术教案小蜡笔篇3目标：1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。过程：1、通过提问的方式，感知蜡笔的用途和特征。今天，小蜡笔想请小朋友去玩，你们想去吗？（在音乐声中入场，入座）。看幻灯片，并提问：这些是什么？它们是什么样子的？小蜡笔有什么用？2、看幻灯片，学儿歌。（1）师：原来小蜡笔可以画这么大的本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（2）在儿歌里，小蜡笔画了什么？还画了什么？是怎么样的？小蜡笔说自己有多长？（启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌内容）。（3）“我们再来听小蜡笔说一遍。”（4）小朋友喜欢这些小蜡笔吗？那我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧，一边读还可以一边表演。3、启发幼儿想一想，小蜡笔还会画什么？鼓励幼儿大胆仿编儿歌。（1）幼儿大胆想象，老师帮助幼儿，学习仿编儿歌，并让大家一起学念同伴仿编儿歌。（2）小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西，也想再多画一点东西，现在听小蜡笔自己来说说看，它后来又画了什么？（看幻灯片，根据图片仿编儿歌，鼓励幼儿一边读一边表演）。（3）小蜡笔已经画了这么多了，现在我们一起连起来把儿歌读一遍吧。（4）小蜡笔一定还会画许多许多东西，一会儿我们回去后把它画在纸上好吗？4、刚才，我们一直是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的，现在我们站起来跟小蜡笔玩吧小百科：用压缩粉笔、颜料粉末和黏合剂制成的蜡笔。用这种蜡笔创作的绘画称作彩色蜡笔画。传统的黏合材料是黄芪胶。当黏合材料是亚麻仔油的时候，这种蜡笔就被称为油粉笔。彩色蜡笔用在糙纸、纸板或特别预备的帆布上作画。彩色蜡笔画很容易损坏，因为一碰触就模糊。定色剂可以保护画面，但是并不可取，因为定色剂会使画色变暗。保护彩色蜡笔画的最佳方法是用玻璃装裱。小班艺术教案小蜡笔篇4活动目标：1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。2、尝试用物体