PAGEPAGE4四年级语文下册教案(jiàoàn)——奇妙的国际互联网教学要求：学会本课生字，理解(lǐjiě)词语，会用奇妙、甚至造句。能正确、流利(liúlì)、有感情的朗读课文。认识课文中引号(yǐnhào)的作用。第一(dìyī)课时导入新课今天我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种新的事物，这就是奇妙的国际互联网。揭示课题板书课题。设问激疑：国际互联网是怎样一种新事物？他奇妙在哪里？初读课文自学要求：给课文各自然段标上序号。自有轻声读课文，读准生字、词语，读顺句子。理解(lǐjiě)以下词语：蜘蛛光缆(ɡuānɡlǎn)跨过远在天涯近在咫尺查阅(cháyuè)甚至奇妙信息息息相关检查自学(zìxué)情况。第二(dìèr)课时复习检查听写词语。指名读课文。细读课文指名读第1节。这是个什么句子？提出了一个什么问题？为什么入网、上网、网都加上了引号？第一自然段在全文中起什么作用。齐读。指名读第2节。这一自然段第一句话说什么？他在文章中起什么作用？国际互联网是怎样构成的？他有什么功能？作者举了哪些例子来说明互联网的功能？你知道(zhīdào)互联网还有哪些作用吗？这一自然段最后(zuìhòu)一句话写了什么/这一句有什么(shénme)作用?齐读。指名(zhǐmíng)读第3节。无所不有是什么(shénme)意思？这一自然段说明了什么？指名读第4节。解释息息相关这一自然段在全文中起什么作用？该怎么读？齐读。总结全文漫谈：为什么说国际互联网与我们息息相关？内容总结〔1〕四年级语文下册教案——奇妙的国际互联网教学要求：学会本课生字，理解词语，会用奇妙、甚至造句〔2〕能正确、流利、有感情的朗读课文〔3〕揭示课题板书课题〔4〕设问激疑：国际互联网是怎样一种新事物〔5〕自有轻声读课文，读准生字、词语，读顺句子〔6〕细读课文指名读第1节〔7〕为什么入网、上网、网都加上了引号〔8〕齐读〔9〕这一自然段最后一句话写了什么/这一句有什么作用