报告、调查报告、述职报告比照报告、调查报告、述职报告比照在事业单位中公文调查比例特别大，属于学员必须掌握的内容，其中有一些看起来类似，但实际内容区别特别大的公文，需要我们同学掌握其中分别，下面介绍报告、调查报告、述职报告的区分。报告1.含义：报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询征询2.特点：(1)陈述性。报告用于下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，主要是为了让上级理解情况。因而报告大都采纳表达、说明的表达方式，一般不要求上级批示答复，因而具有明显的陈述性。(2)沟通性。对下级来说，报告是“下情上达”的主要手段，以此获得上级机关的理解、支持、指导，减少和防止工作上的失误。对上级来说，通过报告获得信息，理解情况，得到合理建议，可以作为决策、指导和协调工作的重要依照。(3)单向性。报告向上级行文，不需要任何相对应的文件，即具有单向性。因而应防止使用“以上报告妥否，请批示”之类的结尾语言。调查报告1.含义：是指基于对现实生活中较为严峻的事件、情况或征询题的实地调查，通过归纳整理和分析研究，以揭露事件真相、工作经历、探究征询题处理方法、讨论事物开展规律而构成的书面。2.特点：(1)内容真实。真实性是调查报告的生命所在。必须以充分、确凿的事实为依照，通过详细情况、数字、做法、经历、缺乏等说明征询题，提示规律，从实际出发，用事实说话，才能对制定政策与方针具有指导意义。(2)针对性强。调查报告一般有比较明确的指向，调查取证都针对和围绕某一征询题展开。针对性越强，作用越大。(3)材料典型。为使调查报告更具说服力，应选取典型的、有代表性的材料，从中探究事物的开展规律，寻求处理矛盾的方法，以点带面，给全局工作提供借鉴。(4)提示规律。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，应对事实材料进展分析、研究，提示事物的本质，说明规律，指导实践。能否提示事物开展规律，是衡量调查报告好坏的根本标准。1.含义：领导干部或治理者结合职责要求，向上级、职工或群众代表陈述履行情况，接受工作评议监视的一种事务性文书。2.特点：(1)个人性。述职报告对本身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进展全面的回忆，按照法规在一定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进展，要从工作实践中去总结成绩和经历，找出缺乏与教训，从而对过去的工作做出正确的结论，与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。(2)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进展认确实归类、整理、分析、研究，从中找出带有普遍性的规律。(3)粗浅性。面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听明白，这就决定了稿必须有粗浅性。方式更是粗浅的。构造是格式化的。语言那么是口语化的。(4)艺术性。述职，是主体的本质性道理。报告，是呈现表像而又整体的艺术生命体。(5)真实性。述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依照，述职者一定要实事求是、真实客观地陈述，力求全面、真实、准确地反映述职者在所在岗位职责的情况。对成绩和缺乏，既不要夸大，也不要缩小。