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人教版精品文档-第六单元教材分析.doc

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第六单元教材分析本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。如，《比尾巴》和《雨点儿》中都有问答的形式，要读好疑问句和陈述句。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等多个角色说的话，《雨点儿》中有小雨点和大雨点两个角色的对话，教师可以创设情境，引导学生读好角色说话的语气。本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生对生活经验的积累。教学要点和课时安排分类内容课时教学要点影子21.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。比尾巴22.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句课文子的概念。青蛙写诗23.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。雨点儿24.背诵《比尾巴》。口语用多大1.根据场合，用合适的音量与他人交流。12.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、交际的声音有礼貌的表现。字词句运用1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。展示台2.借助拼音读通儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”。语文23.交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的园地六日积月累习惯。4.背诵《古朗月行》（节选）。和大人5.和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有一起读趣，了解动物都有自己不同的活动方式。合计11