PAGEPAGE5小班语言可爱的笑脸教案反思这是小班语言可爱的笑脸教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：小班的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑比哭好的道理，我根据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动，让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容。活动目标：1、让幼儿知道笑比哭好。2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。3、调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿体验集体活动的快乐。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动重点：学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。活动难点：并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。活动准备：１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。２、少五官的娃娃脸若干。３、犹如台操作的作业纸若干。活动过程：1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。听听什么声音？2、出示男女娃娃进行情境表演。●情境表演一：笑（１）他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的？（２）你们什么时候会开心、会笑呢？（引导幼儿展开想象）（３）小朋友笑的时候是什么样子的？嘴角向上弯，象小船眼睛向下弯，象●情境表演二：哭（１）小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了？（２）你们在什么时候会哭呢？（３）小朋友哭的时候会是什么样子的？嘴角向下弯，象翻了的小船眼睛向上弯，象３、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。４、给小娃娃贴上五官。（１）教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。（２）请两个孩子上来试试。５、歌表演我快乐我就拍拍手。６、小组操作。（１）给小娃娃贴五官。（２）给小娃娃画五官。（３）给各种情节下的小猫贴上相应的五官。评析：整个活动以游戏和情境贯穿其中，孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥，活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中，孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解。操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会，让孩子的知识更加的牢固。教学反思：这是我设计的方案，对小班的小朋友来讲，情绪起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜欢，这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调节，在带班时也没那么的吃力。相关知识《小班语言教案：找朋友》：小班语言活动找朋友教案主要包含了设计意图，活动目标，反思，活动过程等内容，在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌，激发幼儿喜欢同伴的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言找朋友教案吧。《小班语言教案：夜晚的小池塘》：小班语言活动夜晚的小池塘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言夜晚的小池塘教案吧。《小班语言教案：爱吃水果的牛》：小班语言活动爱吃水果的牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言爱吃水果的牛教案吧。