PAGE-2-《幼儿教育与家庭教育工作的探讨》首先作为一名曾经的一名教师，我更能深刻的体会及理解到，学前教育工作的重要，与幼儿老师工作的不容易！而作为家长，首先要理解与支持学样的工作。学前教师的工作量：1．一名幼儿老师要每天面对20-30或更多的孩子，不但每天要唱歌，跳舞，并还需要作大量的手工布置教室，她们每天的工作量是常人难以想像的！2．她们的童心，爱心，耐心，责任心缺一不可。家庭中的孩子表现：可能会同我一样，都有会这样一个问题，孩子在家很任性，不听话，不讲理！在幼儿园里很听话，很乖巧，把老师的话当“圣旨”；分析：静下来想一想，为什么会这样，其实最主要的问题也是我们自己作的不够好，也是我们自己检讨并向老师学习的一些地方。老师在孩子心目中占有“权威”地位。权威是如何建立起来的呢？因为老师在教育孩子时，对孩子的要求是"严格而不严厉，喜爱而不特别溺爱"的；她对每一个孩子一视同仁。同时她建立了与孩子平等，互相尊重的关系！（如给孩子说话时，蹲下来，拉近距离，有多少家长能作到呢？包括我自己，也作到，这是一个坚持与耐心的问题。）2.“赏识教育”。就是孩子作了一件有意义的小事，或表现好，获得夸奖与表扬！特别是在全班小朋友的面前，增强了他的自信与自豪感！（这种教育方法在我们家庭方面也同样适用，也就是夸奖模式）母对待孩子要言而有信，说话算数。不要总对孩子信口开河，许下的诺言就要兑现，这样才能使孩子对你的话确信不疑，才能听你的话，你的威信才会与孩子的相互沟通中树立。3.老师注意自己的修养，既有丰富的感情又有深刻的理智，能用正确的态度和情绪对待每一个孩子。我们家长可能是高兴时，事事宽容孩子；不高兴时，处处为难孩子，作错一点小事，都会大发火！父母也不要当着孩子的面互相指责，数落对方的不是。久而久之，会使孩子在我们家长面前不知所措，无所适从，他不知怎么办才好！所以，以上也是我们家长作的不足之处，也是要向老师学习及交流的地方！目前教育现状：中国的教育在现阶段是以“应试教育为主”，从小学到高中，都是没完没了的作业，争取好的成绩，看中考试的名次，没办法，这是中国人“望子成龙，望女成凤”的希望！所以，小学以后的学生的压力是相当大的！而一个小孩子童年最快乐的时光，就是幼儿园阶段了！所以，现阶段小孩有太大的压力与要求，而她们有天性，这个年龄需要释放。家长，从我作起，给孩子树立好榜样，懂得言传身教，经常与老师保持联系，把孩子在家里不听话的表现反映给老师，请老师帮助教育。幼儿园能不定期限针对家庭教育反馈的问题点，举办“在家做个好孩子”、“谁最听爸爸妈妈的话”“谁是家里的小帮手”等相关活动，让孩子把在幼儿园听话的好习惯带回家来，达到家庭教育与学校教育有效结合。