课题小数的意义(三）教材简析结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。通过实际计算器的操作，体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。教学[来源:Z＊xx*k.Coｍ]目标1、认识小数的数位顺序表，能在理解小数数位顺序表的基础上说出小数的组成。２、掌握小数各个数位上的计数单位。理解小数的末尾添上0或去掉０，小数的大小不变。3、感受小数与日常生活中的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重点认识小数的数位顺序表，小数的计数单位的三种表达方式。教学难点理解小数的组成教师准备电子白板课件学生准备课本南方新课堂练习册课时安排1课时第3课时目标认识小数的数位顺序表，能在理解小数数位顺序表的基础上说出小数的组成。掌握小数各个数位上的计数单位。理解小数的末尾添上0或去掉０，小数的大小不变。教学过程检查预习（1）单位转换4分米=（)米５2厘米=（)米4５０克=（）千克69克=()千克5元６角7分=（）元1米５分米＝（)米课件导入北京地铁1０号线列车最高运行速度是80km／时，约为２2.222米/秒，同时出示高铁运行的小视频，也解释22.２2２米在生活中大约实际长度约为教学楼的长度,让学生感知一秒就从教学这端到另一端。二、过程讲解1、拨一拨,明确小数各个数位上的数表示的意义（1)观察计数器，认识小数数位计数器上的点表示小数点，小数点左边表示整数，从右往左是个位,十位．....,,小数点右边表示小数部分,从左边向右分别是十分位,百分位....．..．.拨数方法拨数展示发现每个2在不同的数位上的表示意义也不同。明确小数的计数单位2、小数计数单位分别、、,也可以写成0.１,．0,0１,0.001，还可以写成十分之一，百分之一，千分之一３、认识小数的数位顺序表课件出示小数的数位表（１）小数部分的数位:与整数一样，小数的计数的计数单位也可以按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数部分的数位。4、明确小数的相邻两个计数单位间的进率(1)实例说明:10个0.1元是1元，10个０.０1元是0.1元，即相邻的两个计数单位间的进率是１０.(2)课件出示图片表示结论：小数的计数单位也是满十进一,及相邻两个计数单位是1０.。三、课堂练习检测1、一个小数整数部分的最低位是（)位，计数单位是（）,小数部分最高位是（),计数单位是（），这两个单位间的进率是（)。2、0．７8的计数单位是(),它含有（)个这样的计数单位。3．由２个十、7个0.1和5个0.０01组成的数写作：()，读作（）4．连线题:０．0080.80.08零点八零点零八零点零零八5.判断(1）8．76读作:八点七十六。（）(2)４.３2是三位小数。(）（３)５．96１中的6在百分位上,表示6个0．0１。()四、展示交流。1、提出自己的疑问供小组成员讨论。[来源:学科网ZXXK]2、每组根据任务大小派出若干名同学展示上述题１至题5的答案讲解，同学认真听，认真评,并提出置疑。3、教师精讲。１、说一说课本第６页上得每一个2分别表示什么？２、小数点后面的每一位都表示什么？3、下面几个数字中的“9”分别表示什么意义?9．２6（)0.926（)０.2９6()０.2６9（)五、课堂总结:今天你有什么收获?六、作业布置南方新课堂练习册随堂备注检查学生上节课单位转换，温故而知新在导入视频，和学生解释22．22米在生活中的对照,让学生感知数学在生活中的体现，和密切联系，培养学习数学的兴趣。通过老师演示计数器，同学们更直观感知小数数位，和小数的计数单位。让学生明确小数计数单位有三种表达方式五、注意解释给学生，小数部分最大的数位是十分位，没有最小的小数数位,整数部分只有最小数位是个位,没有最大的整数数位板书[来源:学.科.网］设计[来源:Zxxk.Coｍ]小数的意义(三）[来源:学科网]小数计算单位不难记，相邻计数单位进率10；青春期教育教学目标:知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期的卫常识。能力目标:通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力；展示表演的能力情感态度：１.养成青春期卫生保健的习惯。２.形成正确的性观念。3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。HYPＥＲＬIＮＫ＂httｐ://ｗww.５yｋj.ｃｏm／Health／＂教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生课前准备：教师:1.实物投影仪2．投影片3.年级学生情况4.指导学生排练小品学生：预习，排练小品课时安排：1课时教学设计:学习内容一、青春