美术质量分析(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）美术测试质量分析一、试题分析通过这次美术测验，可以看出同学们还是能够通过自己的双手画出自己喜欢的作品，配上相应的颜色，表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合.大部分学生都具有一定的观察能力、思维能力、构图能力.二、数据分析在本次测验中,参加测试的总人数有982人，平均分是83.41分，90分以上的是398人、70—80分的有434人、60—69分的有137人、59分以下的有13人.三、存在的问题1.学生的眼界不够开阔对身边新鲜的事物接触较少，造成学生头脑里缺少素材的形象,想象力不足。2。部分学生的绘画，有模式化倾向、千篇一律比较突出。很多习作看不到学生的童真童趣，看不出对生活的独到认识和感悟.3.学生对于事物的把握不是很严谨,通常漏掉事物的某一组成部分，对于各物体间遮挡关系的处理也不当.四、产生问题的原因1.教师原因一堂课的时间是有限的，教师在正常进行美术教学过程中不能全面的顾及到每一位学生。对个别学生的沟通，交流,评价没有做到更加完善。在教学中,低年级学生向师性强，对课堂纪律都能遵守，课堂较容易掌控，高年级学生有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，孩子可能会因为一些小事困挠干扰了学习，此时老师仍旧用原定计划的教学方式，试图将学生拉回学习内容，这样做的效果并不明显。2.学生原因在美术教学中，大部分学生能按时按要求完成美术作品，有些学生没按要求携带上课需要的美术工具,家长在购买美术工具方面不够配合,影响学生正常进行，经过教育要求有所改善.有部分学生认识不到美术课的重要性，不能积极的参与到美术教学活动中.这在高年级课堂中体现的非常明显，作业也要多次催促才能上交，这也是作业质量不高的原因之一。五、对今后美术学科教学的改进：1。在今后的课堂上，讲解知识与评价学生作业时会进一步规范美术术语，同时注意平衡知识的讲解与实践的运用。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2。在技能讲授方面，会更进一步关注学生造型能力的培养,特别是应加强学生创新能力的培养，同时,课程内容要有层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。3。在知识运用方面，则会增加课堂练习部分，引导学生能够灵活运用所学知识。并给予学生发挥个性的自由,激发学生的个性,学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。4。在自身素质方面,我们美术教师会加强自身的教学水平和教学技能的提高，增强自身的美术创新思维，从理论上改善自己，完善自己。总的来说，通过本次美术测查，使我们了解到每个孩子对美术知识和美术技能的学习情况，同时我也看到了自己的不足，在以后的教学过程中,我们会不断提高美术素质，不断的改进教学方法,上好美术课.让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、创造思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。XXXX质量手册QUALITYMANUAL文件号：XXX—QM-2021版本号:A/0编制：文件编写组主编:周见审核：吴学用批准:龚立民受控文本：发放编号：发布日期：2012年12月18日实施日期：2012年12月18日发布令本公司依据GB/T19001-2021idtISO9001:2021《质量管理体系要求》和中国船级社管理规范CCSR9001-2021《船用产品制造厂质量管理体系要求》制定了A/0版的《质量手册》,现予以批准颁布实施。本《质量手册》适用的产品范围是集装箱、汽车货车车厢;金属结构件；电气控制系统；船舶舾装件；船舶机械;机械零部件；齿轮等，适用于与产品实现有关的各部门活动的控制。《质量手册》是公司质量管理体系的规范性文件，是指导本公司建立并实施质量管理体系的纲领和行为准则，确定了各部门的职责、权限和相互关系，阐述了公司实施质量管理体系要求的方法和途径,质量管理体系文件于2012年12月18日发布,于2012年12月18日生效实施，公司的全体员工务必遵照执行。总经理:2012年12月18日任命书为了贯彻执行GB/T19001-2021idtISO9001：2021《质量管理体系要求》和中国船级社管理规范CCSR9001-2021《船用产品制造厂质量管理体系要求》等,加强本公司质量管理体系运行工作的领导，