2016-2017学年第二学期宠物养护与驯导教研室教学工作计划按照黑龙江职业学院2016-2017学年第二学期教学工作计划及农牧工程学院2017年工作计划，特制定本教研室工作计划一、推进重点项目建设工作围绕学校重点项目建设工作，更新观念，多想问题，想办法，提高工作效率。二、加强高水平专业建设，深化校企合作实施成果导向教学，创新“双主体、三岗衔接”实践育人的人才培养模式，按照培养高素质的社会人、职业人、未来人的要求，根据职业岗位任职要求、技术领域的内涵提升要求、岗位迁移能力要求等，以培养学生全面发展和可持续发展为基础，以培养的人才适应社会、适应职业、适应岗位（群）技术领域的任职要求为目标，按照“提高素质、重视基础、拓宽口径、强化能力”原则，基于典型工作任务、基于能力培养、基于素质提高的要求，融合相关职业技术标准，构建“通识能力、专业通用能力、专业特殊能力”有机结合、相互融通的教学模式。通过课内课外、校内校外学习和实践项目，贯穿学生“协作力、学习力、责任力、专业力、执行力、发展力”培养，打造宠物养护与驯导专业省内领先地位。加强教学资源建设。开展专业核心课程建设，开发专业核心技能，提高教师信息化教学能力，推进以专业核心课和核心技能为重点的特色教材与教学资源建设，建设2~3门品牌课程，建设1~2核心技能精品资源。三、深化成果导向课程改革1.继续进行成果导向课程开发。完成宠物养护与驯导专业培养目标、核心能力和能力指标的设置，对所有课程大纲、已开设课程进行单元教学设计和多元评量开发，。2.深化宠物养护与驯导专业课程改革工作。组织专业负责人、课程负责人、企业技术人员开展专业和课程改革，完成成果导向课程结构调整开发，完善专业课程地图，修订2017级人才培养方案。课前对课程大纲、单元教学设计进行研讨，课程实施过程进行全程跟踪监督和检查，并召开学生反馈意见，避免出现课程开发形式化，课程开发与实施两层皮现象。4.准备成果经验交流材料。本学期宠物繁育与宠物营养与食品、动物微生物及免疫三门课实施成果导向。认真组织成果导向课程实施教师及学生对成果导向教学的认识、做法、经验、成效与存在的问题进行详细梳理，运用形像直观的数据、图表、案例及样本等方式进行呈现，形成总结报告。5.积极推广成果导向教学改革成果。利用参加教学研讨会、行业技术交流、校企合作交流等机会，充分展示成果导向教学改革成果。四、强化教师队伍建设1.执行学校教师成长机制配套制度。按学校教师教学能力认证机制、教师实践能力培养机制、教师多元提升等制度、教师专业职务直聘制度、教师教学能力评价机制的实施方案和办法要求，组织宠物养护与驯导教研室教师认真学习，积极准备，推进教师教学能力和水平的提高。2.加强教师专业成长发展工作。以教师的成果导向课程设计能力、教学资源开发能力、教学法创新与利用能力及学习评量开发与使用能力的教学四项能力提高为目标，积极参加学校教师教学能力认证工作。组织教师参加“磨课坊”，通过小班实作训练提高教师成果导向教学改革的教学能力。五、积极开展教学诊断与改进工作1.推进教学质量保障与监控体系建设工作。按学校内部教学质量保障体系建设要求，深入企业进行毕业生就业情况调研，收集企业对毕业生的满意度、毕业生就业质量的反馈意见，为专业建设、课程建设教学改革提供依据。2.进一步加强检查与评估工作。团队互相听课，及时评估，引导教师不断改革教学方法，提高教学水平和教学效果。3.继续开展成果导向“开放课”活动。组织宠物养护与驯导教研室成果导向“开放课”活动，推荐实施成果导向教学改革的优秀教师，参加学院成果导向“开放课”活动，并认真组织教师参加学校的“开放课”学习活动。六、加强校企合作工作1.完善校企合作育人模式和中宠文化交流中心合作，实施“大师工作室”合作模式，组建大师团队，教师和学生参与企业设计项目，培养岗位实践技能；依托黑龙江省龙职宠物医院有限公司和哈尔滨强牧动物疾病防治有限公司，实施“创新创业平台”合作模式，安排学生进入企业参加创业实践，承担宠物美容护理、动物检验、临床诊断、疾病治疗等技术工作；与大连圣越建立黑龙江职业学院宠物职业技能岗位实训基地。2.完善“顶岗实习企业联盟”机制按照联盟章程，召开联盟工作会议，研究联盟工作重点，在制定人才培养方案、课程内容、实训项目、教材开发、文化建设、师资培养、应用技术研究、资源共享等方面，开展深入合作，提高产学合作融合度，提高人才培养与行业企业需求契合度，建立学生实习和就业的长期合作伙伴。召开“校企合作联盟”会议。按照2016级各专业人才培养方案安排，组织召开“校企合作联盟