小班语言活动戏剧表演<寄小猫>寄小猫〔戏剧表演一〕活动目标：1、通过不雅观看表演让幼儿了解寄信的过程。2、激发幼儿表演的欲望。活动准备：1、《寄小猫》三段情况表演。2、小猫的家，以及表演所需要的道具。活动过程：一、引起幼儿不雅观看表演的兴趣。小猫：你好，我是小猫，改日我要去做一件特别欢乐的事。小猫：你想清楚是什么事吗？小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。你听明晰了吗？小猫：我要去······？〔让幼儿重复一遍〕小猫：我想你们肯定特别想清楚我是怎样样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。二、边不雅观看表演了解寄信的过程。1、第一场：〔场景：小猫的家〕小猫：改日然而个好气候，我想出去玩玩。〔在这时候恰恰熊邮递员从家门口通过〕小猫：你好，熊教师！你在干什么呢？熊教师：你好，小猫，我正在送信。再见！小猫：再见！我想去离这儿远一点的所在，那我该怎样做呢？〔稍停片刻〕哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊教师把我寄出去。〔小猫就在自己的头上贴了一张邮票〕小猫：妈妈，我要去巡游了，再见！猫妈妈：再见，路上警觉。提征询：〔1〕谁想去巡游？〔小猫〕〔2〕小猫想了个什么办法？〔3〕那么你们想清楚接上去的故事吗？2、第二场：〔小猫去邮局〕小猫：〔唱歌〕哈哈哈，我好欢乐，我要去巡游了〔小猫进了邮局〕小猫：你好，熊教师，我想去巡游。你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。熊教师：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。〔熊教师按了个邮戳〕小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。〔小猫边说，熊教师边把小猫装进了邮包〕〔过了一会儿，熊教师把信跟小猫从邮包里取出来〕提征询：〔1〕小猫去哪儿了？〔邮局〕〔2〕熊教师是怎样来帮助小猫的？怎样把它给寄出去的？〔盖邮戳，装进邮包〕3、第三场：〔出示卡车图片〕〔小猫被送上了邮车〕小猫：好美的所在哦！那儿有非常多美丽的花跟树，尚有特别多的小鸟哎！〔出示火车的图片〕〔将小猫转送到火车内〕小猫：火车跑得太快了，我都看不清不处了，好长的火车呀，我喜欢谁人所在。提征询：小猫是怎样去巡游的？〔坐火车，卡车〕小猫看到了什么〔树、鸟······〕三、你们还想看表演吗？那就让我们一起演吧。活动分析：幼儿对表演活动特别感兴趣。通过如斯的办法幼儿对寄信的过程特别随便就了解了，印象也比较深化。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了，但有个不幼儿下去后不开口。