初中历史新课标应用解读研讨提纲一、关于前言的变化【课程基本理念】【课程基本理念】之不同点理念之变化例1：“三国两晋南北朝时期”选择了“赤壁之战和三国鼎立”“两晋南北朝的更替、人口南迁和江南地区的开发、北魏孝文帝改革”“祖冲之和北方农业技术”三个学习要点（点），由此形成了从三国到两晋南北朝的更替，以及从人口南迁到江南地区开发和民族交往、交流、交融的发展线索，学生在了解上述史实的过程中，感知这一时期政权分立、民族交融和南方经济发展的基本进程和特点（线）。例2：将“开元盛世”、安史之乱和唐朝的灭亡三个点（点）联系起来，就可以看出唐朝从盛世以后逐渐衰败的发展历程（线）。二、关于三维目标（课程目标）课程目标设定的思考三、关于课程内容【课程内容】体例编排【课程内容】体例编排课程内容中的要点比较课程内容要点描述字数比较【课程内容】之变化中国古代史⊙夏商周时期中国古代史⊙秦汉时期中国古代史⊙三国两晋南北朝时期中国古代史⊙隋唐时期中国古代史⊙宋元时期中国古代史⊙明清时期（至鸦片战争前）中国古代史要点内容小结中国古代史要点内容小结♂新旧课标之中国古代史内容对比中国近代史⊙时期教学建议（64个学习要点）：中国现代史⊙时期教学建议（16个学习要点）：世界古代史⊙时期教学建议（14个学习要点）：世界近代史⊙时期教学建议（15个学习要点）：6、第八、九个学习要点“工业革命”、“马克思主义的诞生”。指导学生通过制图分析掌握知识要点，如绘制反映工业革命中动力演进的图示。引导学生搜集、了解马恩两位伟人的革命事迹，感受其人格魅力。世界现代史⊙时期教学建议（15个学习要点）：6、第六、七、八个学习要点“20、30年代资本主义世界经济大危机”、“日本、德国和意大利侵略集团”、“二战”。注意以具体的资料讲解，帮助学生理解相关知识。指导学生查找相关资料，了解并揭露法西斯国家反人类的暴行和侵略罪行。结合影视资料，引导学生了解、感受历史。10、十二个学习要点“战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家的发展”。指导学生观察二战前后世界历史地图的变化，了解战后民族独立运动概况，提高运用历史地图的能力。讲解“万隆会议”应突出亚非民族国家的共同诉求。新版课标的最大变化和亮点四、教学转向：初中历史教学的定位1、依据课程标准讲解片段教学案例1▲讲述新课：北京人的发现：化石：1999年版《辞海》：在地质历史中，经过自然界的作用，保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。大多是茎、叶、贝壳、骨骼等硬体部分，经过矿物质的充填和交代等作用，形成保持原来形状、结构或仅是印模的钙化、硅化、黄铁矿化、碳化等的生物遗体、遗物。也有少数是由于特殊的保存条件而未改变的完整遗体。有时在岩层中还保存了古代生物活动的遗迹，如足印、爬迹、穴迹等等。化石是古生物学的主要研究对象。《现代汉语词典》第5版(2005年)：古代生物的遗体、遗物或遗迹藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。——探究学习▲讲述新课：北京人的发现：化石：北京人的特征：展现北京人复原图北京人的生活状态：北京人发现的意义：——精讲、反馈、矫正▲小结：▲作业：2、完整构筑历史发展时序片段教学案例2夏、商、西周大约1300年的历史3、努力展现历史阶段特征片段教学案例34、恰当运用历史学习主题片段教学案例4【相关连接】初中历史新课标（2011版）：http://www.sdjxyj.net/content_show.asp?contentid=20586&target=_blank初中历史课标（旧版）：http://www.lyedu.com.cn/jiaoyan/zlishi/200306/20030604112625.html回顾研讨结语