课题：第14课避免革命的改革时间：2009—9—27课型：新授课课时：1课标：1。讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。目标：1。阅读课文，了解农奴制改革的主要内容；通过探究讨论，能认识农奴制改革对俄国社会的影响，提高全面分析历史事件的方法和能力。通过本课的学习，认识到顺应历史潮流适时作出变革是社会发展的需要，进而使学生认识到改革开放是国家富强的必由之路。重点：农奴制改革的主要内容和历史作用。难点：如何看待农奴制改革的影响教学过程【Ⅰ】复习导入：1．18世纪中期—19世纪中期，是世界资本主义逐步发展、完善和走向成熟的时期，近代社会开始逐渐确立（工业革命）。同时18—19世纪也是近代社会动荡不安的时期，这种动荡表现在哪些方面？2.19世纪60—70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩张。一些国家为摆脱危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮，相继出现了俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新等重大历史事件。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。【Ⅱ】探究学习第14课避免革命的改革一、课前导学：在课文中找出下列重要的知识点，并把它划出来。1．在17—18世纪，俄国封建的农奴制度使俄国远远落后于西方诸国，引起了广大人民群众的不满，沙皇俄国陷入危机之中。为了巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免革命的发生，沙皇亚历山大二世决定进行一场自上而下的改革。2．1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，内容：（1）农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，自由选择职业，地主不得再任意交换或买卖农奴；（2）农奴解放时，农民可以赎买的方式分到一块耕地，但农民只有使用权；（3）获得解放后的农民仍归“村社”管理。3.影响：①俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，使俄国走上了资本主义的发展道路，促进了俄国的近代化的发展。②俄国废除农奴制的改革不彻底，保留了大量的封建残余。俄国近代化步伐仍然沉重而缓慢。二、探究1．阅读材料，结合所学，回答有关问题材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。——列宁《关于纪念日》材料二：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。——马克思《美国内战》材料三我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦而解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。——林肯1862年8月给霍勒斯·格里利的信材料四：美国200多年的历史是极其不平凡的，仅仅200多年，美国就从最初英国的殖民地成长为现在的唯一超级大国，其国家战略之成功，实在令人刮目相看！美国的成功是相当复杂的，收复领土联盟认为促使美国崛起的最主要因素就是战争！美国通过发动战争和巧妙利用战争，紧紧抓住历史机遇，实行了正确的国家战略，迅速成长为世界大国。虽然战争不是美国崛起的唯一因素，但在一定的意义上说，是战争成就了美国！请回答：（1）材料一中所说的“俄国国家全部结构的改变”指的是什么？为什么会发生这种变化？（2）材料二中的两种社会制度指的是什么？为什么这两种制度不能在北美大陆和平共处?（3）从材料三中可以看中林肯政府所要解决的根本问题是什么？为了扭转战局林肯采取了什么措施？（4）根据材料四和所学知识，写出20世纪以前美国“发动的战争”主要指哪两次战争？这些战争对美国产生的共同作用是什么？（5）从上述材料中可以看出俄国与美国走上资本主义道路的方式有何不同？2．教师精讲，补充要点：①揭示标题的含义。避免革命的改革是指俄国未发生革命，而是进行了废除农奴制改革。与英、法、美三国进行的资产阶级革命相区别。从原因中，让学生明白生产关系一定要适应生产力发展的道理。解释“赎买”的含义。农民向地主购买土地的使用权，这种买土地的使用权的方法称之为赎买。“农奴”与“农民”的区别。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。⑤通过改革的内容认识改革的实质是沙皇和地主阶级勾结起来对农民的双重敲诈与掠夺。并引用课本P74亚历三大二世的话来认识改革的目的。⑥解释“走向近代化”。指近代科学技术在生产中广泛应用由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。在经济领域的变化是工业化、全球化。在社会结构的