PAGEPAGE5?猫?教学设计资料教学目标：1.理解课文生动具体地表达了小猫的淘气可爱和大猫的乖僻性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2.能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3.朗读课文，背诵第二段。教学重点：了解课文生动具体地表达了小猫的淘气和大猫的乖僻性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学过程：一1分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。2读课文分段第一段〔1----3〕：介绍了猫的乖僻性格。第二段〔4〕：写满月的小猫可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内容：〔猫的乖僻性格和刚满月的小猫更可爱。〕二学习第一段1读课文第一段，回忆课文内容。〔要求边读边思考〕#1猫的乖僻性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？〔乖僻是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些乖僻：[1]猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；[2]猫快乐时温柔可亲，不快乐时不理不睬，一声不坑；[3]猫即胆小，又勇猛。表达了作者对猫的喜爱之情。#2结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是丰富多腔的？〔展开讨论，再读课文体会作者的思想感情〕#3学习第二段：思考完成。[1]用〔〕画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。[2]抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。〔满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。[3]读课文体会作者的思想感情〔抒发了作者对猫的喜爱之情〕[4]再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。主要内容：〔介绍了猫的性格乖僻和满月的小猫淘气可爱。〕板书：猫~~~老实、贪玩、尽职~~~|温柔可亲、一声不吭一性格乖僻|胆小，勇猛喜―――――――――――――爱|耍个没完之二淘气――｜摔疼了也不哭――天真可爱情｜摔交打秋千作业：一组词１形近字组词性〔〕忧〔〕职〔〕凝〔〕姓〔〕优〔〕织〔〕疑〔〕痒〔〕稿〔〕淘〔〕耍〔〕样〔〕搞〔〕掏〔〕要〔〕跌〔〕辟〔〕跤〔〕凭〔〕秩〔〕僻〔〕校〔〕算〔〕2多音字组词：的折二填空组成词语无〔〕无〔〕生气〔〕〔〕性格〔〕〔〕闭息〔〕〔〕变化〔〕〔〕〔〕〔〕可亲三造句无忧无虑四背课文〔第4自然段〕内容总结〔1〕?猫?教学设计资料教学目标：1.理解课文生动具体地表达了小猫的淘气可爱和大猫的乖僻性格，激发学生仔细观察事物的兴趣〔2〕教学过程：一1分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段〔3〕[2]猫快乐时温柔可亲，不快乐时不理不睬，一声不坑〔4〕〔满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气