机械制造专业教育教学论文中国工业企业处于激烈的市场竞争环境中，对人才的质量要求也就越来越高。机械制造人才质量直接关乎到中国机械行业的发展，这就需要机械制造教师从培养学生职业综合素质的角度出发创新教学方法。下面是小编为你整理的机械制造专业教育教学论文，希望能帮助到您。机械制造专业教育教学论文（1）摘要：机械制造专业实施实训教学对培养机械制造行业的人才有着及其重要的作用。在现实生活中，机械制造专业的实用性强、技术含量高，通过实施实训教学能让学生将所学理论运用到实际操作中，有效的实现学生理论知识和专业技能的全面发展。本文通过分析职教中心机械制造专业实施实训教学的必要性，针对目前教学中存在的问题，提出相关教学建议。关键词：职教中心；机械制造专业；实训教学；研究分析职教中的全称是职业教育中心，是中职教育的一种组织形式，机械制造专业在职教中心的具有重要地位，机械制造专业的教学质量关系着职教中心的教育发展。随着社会的不断进步和发展，机械制造制造业关系着社会的发展和进步，培养机械制造专业性技术人才显得尤为重要［１］。学校在培养学生专业技能方面，不仅要重视对学生理论知识的培养，更要注重学生实践能力的培养，将学生在校所学知识有效的应用到实际的操作中，提升学生的动手实践能力，对学生的个人发展有着重要作用。一、职教中心机械制造专业的教学现状分析（一）教学设备不够完善很多职教中心都存在着教学设备不齐全或者教学设备陈旧，无法满足学生学习的需求。近两年来，中职教育在不断扩招，也在逐步的改善教学环境，完善教学设备，但机械制造专业知识的学习不仅需要熟练掌握课堂理论知识，更需要学生在实验室反复操作，掌握专业技能，由于教学设备的不齐全，教师无法顺利的完成教学目标和教学任务，学生的动手实践能力也得不到有效锻炼。部分学校实验室开设较少，实施实训教学时，只能采取轮流制，由于训练时间较短，操作时间不足，造成学生专业技能掌握不牢固，甚至旧知识还没完全掌握，就要开始新知识学习。（二）学生的创新能力不足我国的.机械制造业发展比较快，设备更新和技术改进也比较迅速。职教中心在对学生进行专业培养时，忽视了学生的创新能力培养，大部分教师在教学过程中采用“以本为本、以纲为纲”的教学态度，教学目标仅仅是将书本知识和技能传授给学生。书本知识的死搬硬套会影响到学生的创新思维，从而导致学生创新能力减弱。在实训教学中，忽视了学生创新对其在专业发展的作用，甚至有学生提出新的解决方案时，无论其方案的可行性，教师不予理睬，一味的沿用书本固定的操作办法，使得学生缺乏创新欲望，不利于学生创新能力的培养。二、加强职教中心机械制造专业实训教学的实施策略（一）加强对机械制造专业的教师培训中职学生的模仿心理比较重，教师的专业素质和技能水平对学生有重要的影响作用。尤其是机械制造专业的教师，他们灵活的思维能力、熟练地操作技能都对学生学习有着很大的鼓舞作用。学校要加强对教师的专业培训，建立“双师型”教学队伍，充分发挥教师在教学中的引导作用。通过专业技能和综合素质的培训，有效的帮助教师在教学中合理的转变教学理念，通过自己的一言一行引导学生，让学生自主参与到机械制造专业的学习和实训中，用教师丰富的教学经验，发挥学生的个性化潜能，激励每个学生的发展。（二）完善教学设备，建立实训基地机械制造专业的实训教学对实验室配置和要求比较高，完善的教学设备也可以提高学生学习兴趣，中职学生一般思维活跃、乐于动手实践，设备齐全的实验室让学生在实验中感受到学习的乐趣。机械制造专业包含着很多技能专业［２］，比如机电、数控等等，职教中心的资金有限，实训基地设备不可能应有尽有，结合职教中心的自身情况，鼓励企业投资少量学校没有的设备，让学校设备更加完善，提升校内实训基地的整体功能，让学生在实验室和实训基地中提升专业素质，促进学生的专业技能提升。（三）创新专业实训教学方法随着我国科学技术的发展，社会对专业强、素质高的技术型人才需求较大，机械制造专业的学生更应该具备创新能力。教师要通过创新教学方法，不断地挖掘学生潜能，在一次次的实训中，灵活运用理论课程所学到的专业知识，熟练实际操作，激发学生的创造力。在理论教学中，教师可以适当的增加幽默元素，将枯燥的专业知识变得生动有趣，加深学生学习兴趣；在实训教学中，按照教学标准和课程计划，带领学生参观机械制造工厂，让学生走出课堂，真正的认识到机械制造专业的实用性。通过不同的教学方法的结合，让学生在快乐中学习、在学习体验到快乐。（四）组织学生进入车间实训学校的实训基地毕竟有限，而且无法让学生真正的认识到机械制造专业的流程。为了让机械制造专业的学生有效的发挥他们在实训中的实践能力，这就要求教师带领学生参与社会实践。对将要毕业走向社会的毕业生，在临近毕业的半年或者三个月，由教师组织进入机械制造工厂实习，真正的做到实训教学，