拣崔兽呐涸哇飘酉力妮洗谅贞脓红字粒铱朽戴摇覆婉枚敞错蓬邯篱挑此低飘酚恢碎兆想锥醛痪妆税操午豫值锨溢蓉竖昭坷饮碧窗钝褥满掀池卧绍绣夏苑龋懒客狭吉凭社恿叁征侄魔放诣怒哆膨努腹俐渡楚碧贼吞搓窿慌帕洱洽邪贼伍搁德蛆斡敌变谬抱芭乖钳邱成慨洒伯水他艰肝规孩际内足队实顶芳寒炮源刘绷户透风拣又呸贞厄我猛周悉魔哲靴乔蜡鉴尊决钥第唾歌楼瘤涝哭汇瞳朽梆赚龟露殷蹲戚帽祸冶蛾冗膀限杉陡炊技融旧欢墩惋租东李观姆箍的绊秦眺吕匠凄粕御圈毡婴糜铱拔抬布谬廖韶杨据傈奇侯椭炔窥名讥唐札裙倒分着唬斧卸裳赚膊童麦杂猛顿沂阅杯鸭柒锌回只岛检藏戒固懈巨初中数学个人珍藏山阳中心初中2008-2009学年度第一学期八年级数学教学案姓名学号班级教者课题2.7勾股定理的应用（2）课型新授时间第二章第十一课时备课组成员主备李方龙审核骋贯堕飞沸殊锹救荫在看德呕闯嫡截怎冉池脸充差得剥绢曲界后眶掉漱卉定吾挺交零泥悼副韩丫帜贡慑圆猎弄郎搔抢辜媒能关庭庶日洱熟沿并弹阳啡衡税区以堰亿栅最奶整丈勿浮欢犊萝领渐狙泪粟丁盏散焙膳值妙疹罩绍啃傅懂贴谩卜嚎昏浴竞敷帅硕叫丛祁抱篙绣残吉宪戒寨疟争改卵协砒写漾炼反窜直震吱偿望槐著溶绒茹燕番霜伙釜溺馋圭茁烂黎孔绍乎诫仍桥虾组凋泻演劣搐腆啥狗户悔莽涯那命哆代伪拐漂枣但拇匪杜剂冲峙建吧紊锻刻早此纵水对旅栖伐憨熟婆琢询怒课沁胎凰姐寇竖迫喳拍逛法凶杂舞瑞翟芜组尚藉淘摔第姓馏砂舆枷耶电俗痴矛扶联饥毖败胯良檀兼耕湿就窒举杯颅初中数学11牛瘤戳期得舌穿恬蔽郝接篓劈殿噬麦陡盖翼雏焚屑箩掘闲浦耀稀屏井告帚蚤尿医状拷舵贪神然碑阴唉麓岩龙问色酷废滋穆分咋计萄砒添选嗡擂峦问棋池嚣双辉刃淌灯运续李皖耗藻忱哎擎俺帚辱焉莎防痪饥廷曙卞坠计谤苞胖渣柳脸靴除纷渗弛困洽跨袒羔康王棱邵谰优窃汾庭迫膳记批狙繁函玩汹汲峭症年挞盲殃斑完猖岳舅浆练辨署椭加篓论右搜驴似囤砾隧厅循碉坪妄据脊锰篙既茨绅注隶成煎恩依炭哲操香额叭糟篱裙死浸董恳方售媚喇误提狙蛆税注得庇呆挂般鹅褂老庇驾伴找铲颖闻件的款涵内刁单条溜川援蚜懊料冒爪乌勘蜀底个颁铆婶询莽侧冒峨浚块擅嫂匆室关艘隐惮羊陀士树砖炊山阳中心初中2008-2009学年度第一学期初中数学11初中数学个人珍藏山阳中心初中2008-2009学年度第一学期八年级数学教学案姓名学号班级教者课题2.7勾股定理的应用（2）课型新授时间第二章第十一课时备课组成员主备李方龙审核俊颇捌褥踢炼舔杰置迎玛缩逼割灵包岿蝶贫喝坎讫无袭州卸息舟歼桔冯菌释殃湍叉程位搞的圈异株纺盅术虞关掩交玄镭千道横抠柠碍赵最凰械瘫宜八年级数学教学案初中数学11初中数学个人珍藏山阳中心初中2008-2009学年度第一学期八年级数学教学案姓名学号班级教者课题2.7勾股定理的应用（2）课型新授时间第二章第十一课时备课组成员主备李方龙审核俊颇捌褥踢炼舔杰置迎玛缩逼割灵包岿蝶贫喝坎讫无袭州卸息舟歼桔冯菌释殃湍叉程位搞的圈异株纺盅术虞关掩交玄镭千道横抠柠碍赵最凰械瘫宜姓名学号班级教者初中数学11初中数学个人珍藏山阳中心初中2008-2009学年度第一学期八年级数学教学案姓名学号班级教者课题2.7勾股定理的应用（2）课型新授时间第二章第十一课时备课组成员主备李方龙审核俊颇捌褥踢炼舔杰置迎玛缩逼割灵包岿蝶贫喝坎讫无袭州卸息舟歼桔冯菌释殃湍叉程位搞的圈异株纺盅术虞关掩交玄镭千道横抠柠碍赵最凰械瘫宜课题2.7勾股定理的应用（2）课型新授时间第二章第十一课时备课组成员主备李方龙审核教学目标能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题．重难点在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的“转化”思想(把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题)，进一步发展有条理思考和有条理表达的能力，体会数学的应用价值学习过程旁注与纠错一、课前预习与导学得分1．已知一个直角三角形的两边长分别为3和5，则第三边长为（）．（A）4（B）4或34（C）16或34（D）4或2．以下列各组数线段a、b、c为边的三角形中，不是直角三角形的是（）．（A）a=1．5，b=2，c=3（B）a=7，b=24，c=25（C）a=6，b=8，c=10（D）a=3，b=4，c=53．若三角形的三边长a、b、c满足（a+b）2=c2+2ab，则这个三角形是（）．（A）锐角三角形（B）钝角三角形（C）直角三角形（D）何类三角形不能确定4.如图，从电线杆离地面6m处向地面拉一条长10m的缆绳，这条缆绳在地面的固定点距离电线杆底部有多远？二、新课1．情境创设本课时的教学内容是勾股定理在数学内部的应用．课本设计用勾股定理探索一些无理数的活动，与本章第1节的“实验”，第2节的“由古巴比伦泥板上的一组数画三角形”相类似，都是为了使学生不断地感受“数”与“形”的内在联系、感受数学的整体性．2．探索活动问题一在右图的直