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人教版精品文档-二年级语文下册中国美食.docx
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石狮管委会中心学校2018-2019学年度第二学期二年级语文下册集体备课课时教学设计课程4.中国美食教学目标1.会认16个生字;会写9个字。2.学会归纳总结汉字的构字规律,并能说出常见的菜名。教学重难点学习本课生字新词,归纳总结汉字的构字规律,以及感受中国的美食文化,了解中国美食。教学准备1.制作生字卡和多媒体课件。(教师)2.查字典。(学生)备课组石狮惠安兴隆小学主备人哈志强教学过程:第一课时从美食引入。说说你最喜欢的美食。学生交流。你会做这些美食吗?需要些什么材料?引入新课:4、中国美食了解中国美食,
人教版精品文档-中国美食(0001).docx
中国美食[教学目标]1.会认“菠、煎”等16个生字,会写“烧、茄”等9个生字。2.读准文中美食,了解食物的制作方法。3.通过对美食文化的了解,养成爱惜粮食的情感和吃中的文明礼仪。[教学重点]1.识记生字,读准词语。了解食物的制作方法,了解中国的饮食文化。2.继续了解生字中形旁表义的特点。[教学课时]1课时第一课时教学过程一、视频导入1.播放《舌尖上的中国》片段让学生欣赏。同学们,看了刚才的短片,你有什么感受?2.今天老师就带领大家一起走进中国美食的世界,领略中国饮食文化的魅力。3.出示课题。(齐读课题)二
人教版精品文档-二年级下册语文教案-识字4-中国美食1.doc
课题:4.中国美食课型:授课人:2019年4月8日第七周星期一一、教学目标【知识技能】1.正确认读“菠、煎、腐”等13个生字;正确书写“烧、烤”等8个字。2.正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语;正确读写“红烧茄子、烤鸭”等词语。【过程与方法】正确、流利地朗读课文,能说出制作哪种食物运用那种烹调方法。【情感态度与价值观】了解中国的美食文化,激发对中国美食的热爱和赞美之情。二、教学重点:学会生字,读好词语。三、教学难点:正确、流利地朗读词串;了解中国美食的烹调方法。四、教学课时:2课时五、教法学法:自主探究
人教版精品文档-《4-中国美食-》.docx
《中国美食》教学设计(第一课时)一、教学目标:1.正确认读“菠、煎、腐”等13个生字,读准多音字“炸”,正确书写“烧、烤”等6个左右结构的生字,正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语。2.初步发现偏旁“火”和“灬”的联系。初步了解“煎、烤”等烹饪方法。3.初步了解丰富的中国美食,感受中国的美食文化。二、教学重点难点:重点:正确认读“菠、煎、腐”等13个生字,正确书写“烧、烤”等8个字,正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语;初步了解丰富的中国美食,感受中国的美食文化。难点:初步发现偏旁“火”和“灬”的联系,初
人教版精品文档-《中国美食》教学反思(0002).docx
《中国美食》教学反思2018——2019学年度第二学期中卫十一小卢晶一、教学效果本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果:1、欣赏图片了解各地美食。让孩子们了解当地最具代表性的美食是什么,最大特点是什么?从而让学生们明白:每个地方的人们都会因为自然条件的原因,形成当地的饮食习惯和特有风味。2、交流探究西北美食。已经形成了本地的饮食习惯,我遵从孩子们真实的成长经历和生活经验,有了共同的话题。并且孩子们了解最多的就是当地美食,最感兴趣、最熟悉的、每天享用并随处可见的也是当地美食。3、本节课教学时,大部分学生对美