一、说教材二、学情分析三、教学目标四、说教学重难点五、说教法与学法六、说教学具准备七、说教学过程（二）探索新知首先从学生熟悉的生活实际出发初步了解条形统计图。《新课标》指出教学活动学生是在经历、感受、探索中真正理解所学知识和掌握技能，因此教师要给学生提供充分的时间和空间去加深理解。在学生已经掌握读图方法的基础上出示横向统计图。教师出示相应问题，学生先独立尝试解答，再全班交流订正。在统计表教学中，因为学生已有读图方法的基础，因此教学中这部分内容应尽可能放手，让学生自己归纳总结统计表的结构及阅读数据的方法。（三）拓展练习（四）总结延伸