关于改革实验教学项目和制订实验考核标准的基本意见（讨论稿）实验教学是基础医学学科教学的重要组成部分，是衡量学校教育教学质量的重要指标，是培养学生的实践动手能力与创新精神的重要过程，是培养应用型、技能型人才的重要手段。当前结合我院生源实际情况和系部实验室现有条件，进行实验教学改革显得十分必要。对实验教学改革拟提出以下意见供讨论：一、指导思想:按照教育部和卫生部两位部长“关于医学教育改革”的讲话精神，结合我院教学三项改革的基本要求，根据各专业培养“应用型”“技能型”人才的目标和社会对不同专业人才知识、能力、素质的需求，研讨实验教学中与专业课程联系紧密的实验教学项目暨学生基本技能的考核办法，为后期专业教学打下良好基础。二、实验项目设置原则及实验考核标准的制订：1、充分考虑教学课程在相关专业中实现培养目标（特别是培养“应用型”和“技能型”人才）的地位和作用，结合各专业的教学需要，设置实验教学项目；2、充分考虑各专业招生类别和生源素质的差异，按照因材施教的原则，设置实验教学项目；3、实验考核标准的制订要考虑实验项目及专业特点；4、在实验教学内容安排上、考核方式上、考核标准制定上，强化学生实践动手能力，体现培养各专业“技能型”和“应用型”人才的目标。三、课程范围：本系部各教研室所承担的所有基础医学课程。四、实施步骤：第一步：课程所在教研室成立实验教学项目设置小组，结合本课程教学实际，由教研室在认真研究教学内容基础上，合理设置各专业课程的实验教学项目；第二步：系部和实验中心协助教研室组织相关课程进行讨论，征求相关课程教师（主要是后续专业课教师）意见，根据意见对设置的实验教学项目进行修改，形成实验教学项目目录；第三步：实验中心相关老师与教研室一起讨论实验考核内容，根据前述的情况制定出哪些专业本门课程必须进行单独实验考核？并制定出详细的考核标准；哪些专业本门课程不需要单独实验考核？只进行过程化考核。五、要求：在本学期末努力确定出实验教学项目并制定出详细的实验考核标准。建议实验考核标准制订参考如下模式（见附页）。基础医学教学部2012-2-20革兰染色法考试地点：________姓名：_________年级专业：_________学号：___________（一）准备要求1．考试前准备：医学检验实验室序号用品用具序号用品用具1显微镜3香柏油2菌种4接种环5酒精灯6打火机7玻片8蜡笔9染液10擦镜纸、脱油剂2．考生准备：白大衣（二）考核要求1．本题分值：（100）分2．考核时间：（10～15）分钟3．考核方式：现场真实操作4．具体考核要求：（1）仪表端庄、服装整洁洗手、戴口罩。（2）用物准备齐全。（3）操作过程中，条理清楚、有条不紊。（4）操作流畅、认真、规范、准确。（5）在规定时间内完成（6）取菌时严格执行无菌操作。5．出现以下情况之一者，本题按零分计：（1）违反操作规程，取菌没按无菌操作进行。（2）结果判断错误。（三）配分与评分标准序号考核内容考核要点分值评分标准得分1素质要求①仪表端庄、服装整洁；②洗手、戴口罩。③准时进入赛场④带好参赛用品⑤遵守考场规章制度10违反一项扣2分，扣完为止，不倒扣分2实验用品准备①显微镜②香柏油③菌种④接种环⑤酒精灯⑥打火机⑦玻片⑧蜡笔⑨染液⑩擦镜纸、脱油剂10每缺一样扣1分3干燥固定方法正确10方法不正确扣10分4染色①结晶紫：染色液量、方法、时间、水洗甩干②碘液：染色液量、方法、时间、水洗甩干③95%乙醇：染色液量、方法、时间、水洗甩干④稀释复红：染色液量、方法、时间、水洗甩干20①染液量加多或少扣1分，扣完为止，不倒扣分；②方法不正确扣1分；③时间不对扣1分；④顺序不对扣5分。5镜检①对光②油镜使用③油镜处理④结果正确15①对光不对扣2分；②顺序不对扣4分；③手法不对扣4分；④结果判断错误扣5分。6清场、洗手①整理清场（试剂、器材归位、②实验台面清理）③肥皂洗手消毒药水浸泡10①整理清场不到位5分；②不洗手扣5分。7结果及报告检测报告规范10①报告不规范扣6分；②提示下口述者，扣4分。8综合评价①操作认真、规范、准确②在规定时间内完成③工作条理清楚、有条不紊15①一项未做将此分扣除；②不符合要求每项扣2分。③每延时5min扣1分合计100得分合计否定项：（1）操作程序严重错误。（2）操作极不熟练，操作方法错误，超时>30分钟。（3）操作过程中态度不认真、不够规范。实际操作时间：考核教师签字：操作日期：