第一课金色的秋天教学目标：1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点：1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F3/41356|5——|16666|15555|64321||秋风在唱歌，gululululugululululugululululu.小河在唱歌，lalalalalalalalalalalalalalala.2、节奏训练2/4XXX|XX|XXXX|XX|XXX|XX|XXXX|X—||要求：拍准十六分音符2/4XXX|XXX|XXXX|XX||要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4XXXX|XXX|XX|X—||三、新课教学（出示课件——多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲A、哼唱它的主旋律1=C2/4153|135|135|11|4666|3555|2432|1—||B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。四、参与表现师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。五、总结下课师生再见，听音乐出教室第三课好娃娃教学目标：1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》；2、能大胆尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐剧表演；3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶以及其他长辈。教学重点：1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》；2、能大胆尝试表演歌曲，积极与同学合作进行音乐剧表演教学难点：与同学合作进行音乐剧表演教学用具：录音机、磁带、钢琴、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C2/4二、基础训练1、发声练习（1）、1=C—1=F3/41356|5——|16666|15555|64321||秋风在唱歌，gululululugululululugululululu.小河在唱歌，lalalalalalalalalalalalalalala.2、节奏训练（1）、2/4XX|XX|XX|XXXX|X—||要求：注意附点、切分的拍法。（2）、2/4XXX|XX|XXX|XXX|XXXO||要求：注意前后十六分节奏的拍法。三、教唱新歌师：同学们，你们家里都有些什么成员啊？那你们经常去看望你们的爷爷、奶奶吗？你们见到爷爷奶奶的时候会怎样做？（学生自由发言）师：对，今天，我们也来认识一个好娃娃，看看他在见到爷爷奶奶的时候，是怎样做的呢？1、老师范唱；2、带读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱；五、总结下课师：你们从今天好娃娃这学到了什么？（生自由回答）听音乐出教室第二课时一、复习歌曲师：你们回家做了好娃娃吗？爷爷奶奶高兴吗？我们再来唱唱这首歌1、分组唱《好娃娃》；2、全班唱《好娃娃》。二、参与表现师：看样子，同学们在家里都是好娃娃，下面啊，老师请同学们来表演一下，你们是怎样做好娃娃的？1、分组，每组组成一个家；2、学生自由讨论，设计表演动作；3、选择道具，分角色自由练习，教师巡回指导；4、各个“家”分别上台边唱边表演；5、老师和学生一起评价。三、总结下课师：同学们表演得真棒，希望大家都做爷爷奶奶心目