第31卷第4期教学研究Vol.31No.2008年7月ResearchinTeachingJul.2008高校教学档案建设与教务信息管理童爱玲（浙江师范大学教务处，浙江金华）[摘要]高校教学档案是衡量高校教育质量和教务管理水平的重要标志之一。而真实、完备的教学档案源于规范、系统的教务信息管理。本文阐述了高校教学档案的重要作用，并从教务信息管理的角度，探讨了加强高校教学档案建设的举措。[关键词]高校，教学档案，教务信息管理。[中图分类号]G647.3[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2008)04-0326-0教学档案不仅是高校教学改革和发展的决策是能否搞好教务管理的基础。事实证明，完备的依据，也是衡量高校教育质量和教务管理水平的教学档案，可以促进学校教务管理工作向更高水重要标志之一。而真实、完备的教学档案源于规平发展，向更深层次延伸。教务管理只有建立在范、系统的教务信息管理。明确教学档案的重要准确可靠的教务信息基础之上，才能科学、高效；作用，探讨教务信息管理的途径与措施，以加强教务管理中如果忽略了档案工作，其管理水平和高校教学档案建设，对促进教学工作的持续发展、效率就受损无疑；提高教务管理水平和人才培养质量具有重要意义。其次，教学档案是教学研究和教学改革的必要明确教学档案的重要作用，认真开展教条件。教学活动是一种动态性的过程，要抓好教学各个环节，一方面要遵循已有的教学原则、方学档案建设法，认真教学；另一方面还要不断研究、改革教教学档案作为高等学校在教学实践和教务管学内容和教学方法，提高教学质量。而教学改革理过程中形成的各类具有保存价值的文字、图表和教学研究则必须建立在已有的完整、准确、系和声像等信息载体，承载着高校教学实践和教务统的教学记录即教学档案之上，否则就是无源之管理的发展过程及其成果。它对于开展教务管理，水。如学校要进行学分制教学管理体制改革，首进行教学改革，实施教学评价，总结教学经验等先要做的基础性工作就是调查研究本校历年的相方面都具有极为重要的作用。关教学档案，总结分析各专业原有的教学计划等首先，教学档案是高校教务管理必不可缺的资料信息；而随着教学改革的深入发展，现有的要素。高校教务管理内容繁多，头绪复杂，所有教学计划等教学管理信息又将成为历史的重要档的教务工作和档案工作都有着千丝万缕的联系。教案资料。由此可见，在高校教学管理中，对教学务管理过程中，各个环节都在形成各种数据和资现状的调整，对教学情况的分析，对教学历史的料信息，例如从学生的入学注册并取得学籍直至比较，对教学水平的研究，对教学内容和方法的最后获得毕业文凭和学位，通过这一系列管理过改革，都离不开教学档案。没有教学档案作为研程，教务处就逐步形成了一整套的学籍管理材料；究和改革的依据，其结果必然是盲目的，不科学的；又如从教师的教学执行计划表到课程教学活动直再次，教学档案是教学评价和教学决策的重要至期末教学考查等教学系列环节，教务处就生成依据。教学档案在教学活动及其教务管理过程中了学年或学期的教学业务材料。因而，教学活动自然形成，由教学及其管理中直接使用的各种文及其教务管理的客观事实是否被完整地载入某种件材料转化而来，其信息数据丰富全面，是一系形式的载体，是能否做好教学档案工作的关键，也列教学及其管理活动的真实轨迹。它不同于时事[收稿日期]2008-05-16[作者简介]童爱玲（1954-），女，浙江兰溪人，副研究员，主要研究方向为高等教育管理。第期童爱玲高校教学档案建设与教务信息管理文章可以掺杂主观评价；不同于一般文献可以事教学档案建设并确保其建设质量。后编撰；更不同于文学作品允许虚构。它被史学理顺信息管理体制，明确信息管理职责界称为“没有掺过水的材料”，相对于其它来源的信息，它具有权威性和可靠性。因而档案信息在目前，许多高校的教学档案基本上是依据上级教学评价中的作用是不能替代的，教学评价在很要求的归档范围，采取职能部门立卷，校档案馆大程度上依赖于教学档案信息的支持；教学档案（室）集中管理的办法。然而，教学档案不同于党作为最可靠的内部信息，是进行教学评价最重要政管理档案、会计档案，仅仅局限于校级管理、职的信息源。评估教学工作时，教学档案齐全规范，能部门立卷是远远不够的，因为教学档案是一门工作进展就顺利，反之则无从着手，对过去的教多学科、分散性的档案实体。大量的教学及其教学工作就难以定论。近年来教育部对各高校实施务管理具体工作在基层教学单位进行，其材料的的本科教学工作水平评估就足以证明这一点。同形成源自于学校的各个教务管理环节。其运转周样，学校进行教学决策当然就更离不开足够、准期长、跨年度的材料多、临时性的活动多，职能确的档案