《给材料作文》公开课课件一、作文形式的发展变化二、给材料作文三、材料的类型四、如何写好给材料作文（1）读懂材料。将材料读清楚，读明白。（2）挖掘道理。分析材料背后蕴含的道理，为写作提供广阔的选择空间。（3）选择习作方向。选择最擅长的一个方面进行写作。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。例如:请大家阅读下面这则材料，看看能从中发现哪些道理。很久很久以前，有一个养蚌人，他想养一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒愿不愿意变成珍珠，那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。就在这时，有一颗沙子答应了。旁边的沙粒都嘲笑它，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，多么不值得!那颗沙子还是无怨无悔地随养蚌人去了。斗转星移，几年过去了，那颗沙子已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它的那些伙伴们，有的依然是海滩上平凡的沙粒，有的已化为尘埃。——《沙子和珍珠》这是一则著名的哲理小故事，故事中蕴含着许多深刻的道理。看看你是否发现了这些丰富的内涵：5、执着：沙粒不听同伴劝阻毅然决定跟随养蚌人。6、忍耐：沙粒在贝壳中经历几年的时间才变成珍珠。7、价值：经过磨难变成珍珠的沙粒成了宝贝，而其他沙粒早已风化成土。8、逆境助人成长：沙粒在蚌中经历各种困难后，最终变成了一颗价值连城的珍珠。这些都是我们在习作中可以选择的写作方向。虽然在习作中我们要充分发散思维，但要切记：要选择自己最擅长、最有话说的一个方面来写作。（二）正确立意不能忘1.抓关键词句法例1、有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”立意：永不满足再接再厉追求是无止境的例2、有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”析：关键句——“第放下即实地也”立意——学会放手,有所不为才能有所为要敢于尝试，不要被自己空想的困难吓倒找关键词句法训练一：找关键词句法训练一：找关键词句法训练：2.因果分析法例1猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。立意：戒贪婪因果分析法训练：因果分析法训练：3、整体把握法（三）结合立意选内容五、材料作文五步成文法：“引”——定向剪裁,概述材料。“析”——分析材料，突出重点。“提”——提出论点，纲举目张。“联”——联想联系,论证论点。“结”——重申材料，深化论点材料作文之大忌4、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。5、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。例文赏析：1、对象：4、辨是非：5、原因：当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白不分的家伙似乎越来越多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说，“老土，你怎么不去染一下呀？”靠歪门邪道混得职称的前辈“关心”后辈说，“不就少了论文吗，真傻，怎么不去抄几篇呀？”新官上任，亲朋故旧会说：“怎么不趁机捞一把啊？”这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样，本来自己横行已是“另类”，结果却笑话别人傻气。（联3，现实生活）产生这些现象的原因很复杂。我想，主要是因为社会变革过程中，一些人面对权钱利色等诱惑，丧失了正确的立场，颠倒了是非标准，结果以丑为美，以耻为荣。说到底，是极端个人主义在作怪。如果不引起警惕，后果是十分危险的，小而言之，它见笑大方，败坏了自己的形象，阻碍了自身的发展；大而言之，它恶化了社会风气，影响了社会和谐。（深1，挖根源）现实中不是有很多类似的怪现象吗，危害祖国成了“斗士”，背离人民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄奢淫逸成了“荣耀”，如此等等。长此以往，是非混淆，荣耻颠倒，以耻为荣，以荣为耻，社会怎么能健康发展呢？（深2，说危害）所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑，在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确的是非观、荣