幼儿园语言游戏活动方案幼儿园语言游戏活动方案为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的幼儿园语言游戏活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园语言游戏活动方案1设计思路：小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。在幼儿园半年的习惯培养下，已初步学会了独立穿衣服、脱衣服、叠衣服，自理能力有所提高。可是他们在语言表达方面还有一定欠缺，不会完整而清楚地表达自己的意愿。因此，我设计了语言游戏《买衣服》这一教学活动，让幼儿在活动中学习说完整话，并练习短句：“我要买一件衣服”。同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，挑选出适合自己的衣服，并在试穿衣服、脱衣服、叠衣服的过程中，巩固锻炼幼儿的自理能力。活动目标：1．学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。2．尝试自己穿衣服、脱衣服、叠衣服。3．培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯。活动重、难点：学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。活动准备：装衣服的袋子、幼儿开衫外套若干，与外套相等的衣架，宝宝服装店场景，点钞纸，字卡：“买”“一件”“衣服”，音乐《春天歌》、《小司机》。活动过程：一、开始部分1．播放音乐《春天歌》，幼儿自由作动作。2．引导幼儿讲述自己的生活经历，激发幼儿自己独立买衣服的欲望。谈话：春天来了，你的周围有什么变化？春天的天气有什么变化？小朋友们脱掉了什么衣服？换上了什么衣服？你们的衣服是谁帮你买的`？你会买衣服吗？想不想自己买衣服？二、基本部分（一）依次出示字卡“买”“一件”“衣服”，学习短句：买衣服、买一件衣服、我要买一件衣服。（二）引导幼儿讨论：买衣服时要注意些什么？教师小结：1、买衣服时要有礼貌，会和阿姨问好、说谢谢、再见等。2、要把自己要做的事情讲清楚，能够说完整话。如：我要买一件衣服。3、穿脱衣服时要小心，不要使劲拉扯，要爱惜衣服。（三）尝试“买衣服”教师与幼儿集体模拟买衣服，教师当售货员，提醒幼儿说：“我要买一件衣服”。（四）创设情景，让幼儿亲身体验，表达自己“买衣服”时的要求。（练习说完整话）1、弹奏音乐《小司机》，组织幼儿“开汽车”到宝宝服装店买衣服。提醒幼儿坐车时的安全，坐好、扶好、别掉下等。2、组织幼儿下车，让幼儿自由结合，两个、三个或独自一人到宝宝服装店场景区与服装店里的阿姨礼貌问好、交流，自由买衣服。教师和阿姨要随时提醒幼儿说完整话。3、组织幼儿展示挑好的衣服，边说《穿衣歌》边把衣服穿到身上，在镜子前整理好，看是否合适。4、幼儿边说《脱衣歌》边脱掉身上的衣服。5、幼儿边说《叠衣歌》边把脱掉的衣服整理好装入袋中。6、发给幼儿自制钞票，请幼儿自己付钱，感受自己买衣服的喜悦，并谢谢服装店阿姨，高兴地与她们再见三、结束部分教师小结并提问：今天你们去干什么了？（我们去买衣服了）幼儿拿好自己的衣服“开汽车”离开活动场地。幼儿园语言游戏活动方案2活动目标1.学习有节奏地朗诵儿歌，发准q(趣)、(小须须、消息)的音。2.理解儿歌内容，尝试仿编动作表演儿歌。3.体验集体游戏的快乐。活动准备1.活动前，带领幼儿观察蚂蚁的活动。2.活动前，教师根据儿歌内容编一个小蚂蚁的故事。3.教学挂图。活动过程1、出示教学挂图，引出活动主题。教师分别出示挂图(一)和(二)，引导幼儿观察。教师：图上画的是谁?他们在干什么?2、教师讲述小蚂蚁的.故事，幼儿欣赏。教师边指挂图边讲述事先编好的小蚂蚁的故事，帮助幼儿理解儿歌内容。3、教师朗诵儿歌，通过提问引导幼儿进一步理解JL歌内容。教师有节奏地朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师根据儿歌内容提问：小蚂蚁见面后会怎么做?它们互相碰碰小须须是在干什么?小蚂蚁排队走，去做什么事?4、带领幼儿有节奏地朗诵儿歌《小蚂蚁真有趣》。带领幼儿完整朗诵儿歌2—3遍。用填空的方法带领幼儿跟读儿歌，如：小蚂蚁，真(有趣)，见面碰碰(小须须)。你(碰)我，我(碰)你，报告一个(好消息)。排队走，一二一，大家去抬(一粒米)。在朗诵过程中注意提醒幼儿读准q、的音：小蚂蚁，真——?(有趣)见面碰碰什么?(小须须)它们在报告什么?(好消息)请幼儿自己添加动作，边朗诵儿歌边表演动作。、5、教师与幼儿一起表演儿歌。”教师和幼儿共同为儿歌编动作。教师和幼儿边说儿歌边表演。幼儿园语言游戏活动方案3活动背景采用“玩中学”的教学方法大大提高了幼儿对语言的兴趣。幼儿学语言的最终目的不是学会几个汉字和背会几首儿歌，是为了让幼儿愿意用语言与人交流，能大胆表述自己的想法和感受。幼儿语言以玩耍、游戏为切入点，在玩的过程中去感知、观察、比较、分析。让幼儿的语言表达能力在潜移默化中逐渐形成，为幼儿以后语言发展奠定了很好的基础。本活动设计教材选自“河北少年儿童出版社大班下册语言”