安全心理学讲义最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）安全心理学前言：心理学心理现象心理过程个性心理情感过程—人对现实态度的体验、情绪、情感等意志过程—人在工作时不怕困难去完成任务的心理过程认识过程—感觉、知觉、记忆、想象、思维等个性倾向—需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等个性心理特征—能力、气质、性格等人的心理现象一、安全心理学概述1、安全心理学的涵义是研究人在安全生产活动中的心理活动与行为规律为目的科学。2、安全心理学的主要研究内容①发生意外事故的人的因素的分析，如疲劳、情绪波动、注意力分散、判断错误、人事关系等对事故发生的影响。②工伤事故肇事者的特性研究，如智力、年龄、性别、工作经验、情绪状态、个性、身体条件等与事故发生率的关系的研究。③防止意外事故的心理学对策，如从业人员的选拔（即职业适宜性检查），机器的设计要符合工程心理学要求，开展安全教育和安全宣传，以及培养安全观念和安全意识等。3、研究安全心理学的意义意义：在安全生产管理活动中，通过研究分析广大生产人员的心理，了解他们在各自岗位上的需求与愿望，预测他们的工作行为及动向，有利于制定出切合实际、保护广大员工的安全管理措施和制度。二、人的心理过程与运输安全1、认识过程与安全认识过程是人类最基本的心理过程之一。它主要包括感觉、知觉、注意、记忆、思维等心理活动。什么是感觉？感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，如闻到气味、尝到滋味、看到颜色、听到声音等。还有我们自己身体的内部状况，如感到疼、痒、胀、麻等等。什么是知觉？人们是依靠感觉与知觉了解周围世界的。知觉是在感觉的基础上形成的，是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映，是由多种感觉器官联合活动的结果。什么是注意？注意是心理活动对那些于自己有意义的事物的指向和集中。它本身不是一个独立的心理过程,没有特殊的内容,而是表现在感知、判断、操作等过程中，并对这些过程有着重要影响。什么是记忆？是人脑对过去经验中发生过的事物的反映。识记、回忆和认知都是记忆的过程。记忆发生局部的或一时的障碍，心理活动也要发生极大的困难。什么是思维？是人的心理过程中最复杂的心理现象之一，是人脑对客观事物的本质属性及其内在规律的反映。2、情绪、情感过程与安全从心理学角度讲，情绪是人在从事某种生产活动时所产生的心理反应，是一个人在对客观事物抱有某种态度时所伴有的内心体验，它具有两极性：即增力情绪与减力情绪。高兴、愉快、满意等肯定性的情绪，都是增力情绪，它能使人们在工作时思维清晰、头脑敏捷、判断准确，充满自信感。而相反的情绪则会使人在工作时动作缓情、反应迟钝、判断力下降，很容易引起工作失误，从而导致事故的发生，所以称之为减力情绪。3、意志过程与安全意志是自觉地确定目的，克服内外部困难与行动相联系的心理过程。意志是人的主观能动性的集中体现。具有意志自觉性的职工，对安全生产的目的和意义能正确地认识，能够主动支配自己的行动，并且在遇到困难如疲劳、疾病、委屈时，能够控制自己的情绪，确保安全生产。三、个性心理特征与运输安全个性是心理学研究的另一方面。由于每个人的遗传素质不同，所处的生活环境与所受的教育不同，就使人的心理活动带有主体自身的特点，表现出各个人的特点，形成了人的个性差异，即个性。人的个性差异主要表现在个性心理倾向性与个性心理特征两个方面。1、个性心理倾向性与个性心理特征个性心理倾向性是决定人对现实的态度和行为方式的动力系统。主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观。个性心理特征是指某个人身上经常表现出来的、比较稳定的心理特点。主要包括人的能力、气质、性格等方面的特征。2、能力与安全能力是直接影响活动效率,使得活动顺利完成的个性心理特征。铁路生产的各工种作业都要求人员具有一定的能力才能胜任。一些危险性较高、较重要的作业特别要求操作者有较高的能力。能力表现在感觉能力、观察力、记忆力、思维力、语言的感知和理解力、表达力、想像力及注意力等。3、气质与安全气质即人们日常生活中所说的“脾气”、“秉性”，主要表现在情绪与行为方面的特点例如，有人活泼好动，有人沉默寡言；有人暴躁，有人温柔；有人行动敏捷灵活，有人缓慢呆滞。人的气质不以活动的内容、目的或动机为转移。气质的形成主要受先天因素的影响,教育和社会影响也会改变人的气质。人的气质分为多血质、胆汁质、粘液质和郁抑质4种类型。各种类型的典型特征如下：(1)多血质型:具有这种气质的人活泼好动,反应敏捷,喜欢与人交往,注意力容易转移,兴趣多变。(2)胆汁质型:这种类型的人直率热情,精力旺盛,情感强烈,易于冲动,心境变化剧烈。他们大多是热情