大班语言活动教案：太阳变绿了作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班语言活动教案：太阳变绿了，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、理解散文诗的内容、体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏、发展幼儿的艺术潜能。2、培养和提高幼儿对艺术的欣赏力、体验散文诗优美的意境。3、发展思维、提高语言表达能力、培养幼儿对散文诗的喜爱4、学习在集体面前大胆地表述、愿意表现自己、发展表演技能。5、乐于在集体面前大胆表演、表现、并清楚地、完整地讲述、学习小鸟乐于助人、大无畏地精神、培养友好的伙伴关系。教学准备：1、录音机、配乐磁带2、头饰若干（小猴、小鸟、蜻蜓、老鹰、小兔、小鸭、小猫、小狗、蜜蜂、蝴蝶）。3、红色太阳22个、绿色蜡笔22支。教学过程：一、讨论：1、（教师戴上小猴头饰）、我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？2、请个别幼儿独力讲述。3、老师小结幼儿所述。4、你想什么办法、让太阳不再那么热而是很凉快呢？5、幼儿讲述。二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。1、我们来听听、看看小动物们的看法吧！2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？（1）、夏天的太阳怎么样的？小动物们商量着要干什么？（2）、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢？（3）、那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮忙呢？（4）、结果蝴蝶怎么说？（幼儿讲述后表演出动作、感情、神态）（5）、小动物们又找了谁？（蜻蜓）它愿意帮忙吗？怎么说的？（6）、还去找了谁呀？（蜜蜂）、蜜蜂答应了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？（7）、后来他们找到了谁？（小鸟）、小鸟有没有答应帮忙呢？（8）、可小鸟怎么说的？（我力气太小了、飞不高）（9）、小伙伴们怎么做的？结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色？它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的？（10）、大家高兴地唱着、跳着、可小鸟飞不回来了。谁告诉我、我的小鸟哪里去了？我好着急啊！（11）、你喜欢小鸟吗？为什么呢？三、如果你是小鸟的话、你愿意为大家做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助人为乐？1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色、你会愿意吗？2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀？4、幼儿讲述后教师予以表扬、并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。5、幼儿涂色、教师边巡回观察、边朗诵散文诗。6、请幼儿将自己的太阳拿好、坐到座位上、相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。四、讨论、表演。1、你们最喜欢故事中的哪个角色？说说为什么喜欢、并表演一下对话。2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色、配合全体幼儿的讲述、请他们表演出来、加深印象。3、请几组表演、注重幼儿对情节的理解、语句的通顺、及时肯定幼儿的能力。4、全体幼儿出教室。