幼儿教育好文章摘抄幼儿教育好__摘抄一我的世界你懂吗？这是一个美国孩子写给父母的信：我的手很小，无论做什么事，请不要要求我十全十美。我的脚很短，请慢些走，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过世面，请让我自己慢慢观察一切事物，并希望您不要过多地对我加以限制。家务事是繁多的，而我的童年是短暂的，请花些时间给我讲一点世界上的奇闻，不要只把我当成取乐的玩具。我的感情是脆弱的，请对我的反应敏感些，不要整天责骂不休。对待我应像对待您自己一样。我需要您不断鼓励，不要经常严厉地批评、威吓我。您可以批评我做错的事情，但不要责骂我本人。请给我一些自由，让我自己决定一些事情，允许我不成功，以便我从不成功中吸取教训，总有一天，我会自己决定自己的生活道路。请让我和您一起娱乐。孩子需要从父母那里得到愉快，正像父母需要从孩子那里得到欢乐一样。每个大人都曾经是孩子，也都有一颗隐藏着的童心，种种生活让大人们失去了童心，又找不到开启孩子童心的钥匙。父母要跟上孩子的发展变化，了解孩子不同时期的心理特点，了解孩子的兴趣、爱好、性格的变化，理解孩子的欢乐和苦恼，这是保持童心，缩短与孩子之间的距离，心灵接近、心理相通的基础。家长的忽视会使孩子“感情阻滞”3岁男孩乐乐从幼儿园回到家时，高兴得手舞足蹈，缠着妈妈给他讲故事。当时，恰恰碰上妈妈为工作的事烦心。“去、去、去，一边玩去。烦人!”妈妈大声训斥乐乐，乐乐不知自己犯了什么错误，吓得躲在一边不吭声。明明的妈妈对孩子的管教十分严厉，5岁的明明变得十分内向，说话很少，在陌生人面前显得胆怯。在妈妈面前，明明不敢哭，笑的时候也显得勉强，其实明明心里有许多想法，但他很少对妈妈说。因为，妈妈个性强，明明没有机会和妈妈谈心。好多父母忽视了孩子感情上的需求。孩子的气愤、痛苦、委屈或者愉快、兴奋、得意统统藏在自己心里，不愿坦率表达出来。孩子若是长期处于这样一种“感情阻滞”状态中，会认为无人同情他，无人理解他，渐渐对亲人失去信任，等父母发现问题的严重性后，已经无法与孩子沟通。孩子执拗家长不妨冷处理妈妈：“宝宝，今天的天气太冷，你要穿裤子，不然会感冒的。”宝宝：“不，我就要穿裙子，我不怕冷。”妈妈：“不行，等天气好了再穿。”宝宝：“不，我不穿裤子。”……3岁女孩佳佳最近一段时间不知怎么了，经常和妈妈顶牛。一向听话的佳佳突然变得固执、认死理、软硬不吃，你让她干啥，她就偏不，跟你对着干，要么就大哭大闹。两岁以后的孩子，突然变得任性、固执、不听话、爱发脾气，这是正常的心理发展表现。因为两岁之后的孩子自我意识逐渐明确，“我”的概念逐渐清晰，如果成人的语言或行为妨碍了孩子独立的发展需要，孩子就会哭闹、焦虑、反抗，这一时期称为“第一执拗期”。对待“执拗期”的孩子，成人不能因为图清静一味地顺从、迁就孩子，或是不耐烦、压制甚至用武力使孩子妥协听话。相反，家长应该以一颗平常心来对待孩子的变化，理解孩子;对孩子的任性要耐心调教、善于等待，因为当孩子意识到自己的错误时，有自我反省的能力。当孩子不可理喻时，家长不要和孩子对着干或是用武力，可以采取“冷处理”的做法，等自身的情绪稳定下来后，再和孩子沟通。幼儿教育好__摘抄二中国有句谚语：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时候的脾气秉性，可以预测到他/她老年时的心理、性格以及行为表现；而他七岁左右的行为特点，可以预测他/她在童年期（从7岁~8岁到11岁~12岁）时的行为特点。费洛伊德认为3岁~6岁这个阶段是一个动荡不安的时期，不是没有道理。我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大的变化，有些孩子会变得非常听话，有些孩子会变得很调皮、固执以及情绪上不稳定；所以在心理学上，3岁左右被认定为一个非常关键的时期。3岁是一个孩子学习语言最佳的年龄。为什么在3岁左右会出现这些明显的变化呢？这是因为，3岁儿童的大脑发育虽然还没有完全成熟，但是已经相当好，他/她们的语言已经接近成熟，生活经验也积累了很多，认识能力有了巨大的进步。特别是，3岁左右，小孩子可以完全脱离大人的帮助自己走路，如有没有干涉他/她，可以走很远的路。所有这些发展都使得3岁左右的孩子产生了自我意识，他/她们开始意识到，“我”是和别人不一样的，“我”可以做自己喜欢的事情，可以控制事物、可以独立吃饭、拿取东西，也可以对事情做出基本的判断。3岁孩子的身上，每一天都会发生着变化，每天都在进步，他/她们的.知识经验、认识事物的能力、社会交往的能力、语言、思维等等，一切都在向前进步。所以，