第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页2022初中历史说课稿初中历史说课稿（通用6篇）作为一位杰出的老师，通常须要用到说课稿来协助教学，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应当怎么写呢？下面是我为大家整理的初中历史说课稿（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中历史说课稿1▲说教材1、教材地位和作用《贞观之治》是人教版初级中学历史教材七年级下册第一单元《旺盛与开放的社会》的其次节内容。《旺盛与开放的社会》这一单元讲解并描述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的状况。隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。因此，是我国封建历史上一个特别重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特殊是亚洲产生了深远影响。世界学者们公认的"中华文化圈"的总体格局就是这时候形成。所以，学习这一时期的历史，可以增加民族骄傲感，激发爱国热忱。详细到本课，本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期唐朝的政治经济状况。唐太宗的"贞观之治"和武则天"政启开元，治宏贞观"的统治，使唐朝出现了政治清明、社会安定、经济发达的景象，为唐朝进入鼎盛时期奠定了雄厚的基础。它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，应当说，学好《贞观之治》是学好这一单元和整个唐朝历史的基础。再者，贞观之治上承文景之治、开皇之治，下接开元盛世、康乾盛世，所以学好本课，还可以帮助学生梳理驾驭封建社会盛世这个专题学问，为当今构建和谐社会供应借鉴。2、教学目标依据课程标准要求，本节课的学问特点，结合学生的实际，我制定教学目标为：学问与实力：①通过学习，了解唐朝的建立，贞观之治和女皇武则天的基本史实。②驾驭"贞观之治局面形成的缘由"。通过材料分析和历史故事，加深对唐太宗和武则天的相识，培育正确评价历史人物的实力。过程与方法：采纳多媒体展示影视图片，引导学生自主获得历史题材的文学艺术作品与真实历史之间的关系。通过分组探讨"贞观之治局面形成的缘由"。培育学生综合分析历史问题的实力和合作学习的实力。情感看法价值观：（1）通过学习，明白"成由勤俭，败由奢"的道理。相识虚心接受他人正确看法的好处。（2）从唐朝的强盛中，增加民族骄傲感，树立为今日中华民族的振兴而奋勉读书的决心。▲说重难点本课的重点是"贞观之治"。唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗实行一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了"贞观之治"的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——"开元盛世"奠定了基础。本课的难点是：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。对于初中学生，他们评价一个人物，往往会带有感情色调，从"好"或"坏"动身，而不能客观地分析，这就须要老师加以引导，使学生能够驾驭评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。▲说教法历史学问的驾驭离不开老师的教授，所以讲授法是必不行少的，同时，新课程要求在教学过程中实行多种教学方式，因此，本节课还要采纳分组探讨法，自主探究法，多媒体展示法，材料分析法、练习法等。▲说学情学法七年级的学生，他们新奇心和求知欲强，思维活跃，所以要引导学生观看图片、分析资料，培育他们自主获得信息实力。引导学生阅读课文，进行分组探讨，合作学习。因为初一学生学问积累较少，还未形成正确史观，所以应当引导学生