活动目标：1、末尾见解书的特色，深造庞杂分类，了解图书与人们的关系。2、喜欢图书，并能用较残缺、衔接的语言表达对书的感受及阅历。材料及状况创设：各种书籍、书架、模拟小图书馆。活动流程：不雅观看见解--阅读分类--感知讲演一、不雅观看见解1、带着幼儿进入小小图书馆，指导幼儿每人选一本书。提征询：你选的是本什么书？2、大年夜伙儿选的书是不一样的。但是图书有非常多一样的所在，请小冤家仔细寻一寻。辅助提征询：〔1〕书有封面，指给大年夜伙儿看〔2〕书有封底吗？寻一寻〔3〕书内有什么一样的所在？在书的角落里的寻寻。〔这数字就书的页码〕你手中的书有多少多页码？翻到最后一页就清楚了。教师小结：所有的书都有封面、封底跟页码。3、提征询：什么缘故书要有页码？教师小结：书的页码从小到大年夜，它告诉我们看书时，该当按照次第从第一页开始，一页一页看。二、阅读分类1、小冤家按照页码的次第看人手中的书，书中有什么？说件什么事？2、儿看书。提征询：〔1〕这本书说件什么事？〔2〕你喜欢看这本书吗？什么缘故？教师小结：书有各种千般的内容。有的书是讲故事的，有的书是教小冤家画画、折手工、做游戏的，尚有的书是告诉我们新知识的。3、们就把差异的书拾掇一下，如斯选书时就特不便当了。第一个书架放故事书。每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。4、儿分类拾掇图书。〔教师随机指导，特不关注才干较差的幼儿较差的幼儿把持过程。〕5、师小结：图书拾掇得真整齐。第一个书架是小冤家爱看的故事书，第二个书架是画画、折手工、猜谜语、做游戏的书，第三个书架上放着告诉小冤家新知识的书。三、感知讲演1、冤家喜欢看书，爸爸妈妈也喜欢看书。现在我们就来告诉大年夜伙儿，往常爸爸妈妈喜欢看什么书？什么缘故喜欢看这本书？2、儿广泛地说。〔启发幼儿这本书？爸爸什么缘故喜欢看这本书？〕教师小结：原本，爸爸妈妈也喜欢看各种千般的书，他们真了不起。看那么多的书，能让爸爸妈妈学到更多的知识。3、你们猜猜，教师喜欢看什么书？请你们选一本教师最喜欢看的书？4、幼儿为教师选书。提征询：你为教师先选了一本什么书？什么缘故选这本书？小冤家为教师选了这么多的书，教师都喜欢。我要一本一本仔细肠年看，等看完了，再把这书里幽默的知识告诉大年夜伙儿。