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【小学中学教育精选】综合探究二.doc

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综合探究二感悟沧桑巨变【教学目标】通过对蓝田人生活区域自然环境特点的认识，理解自然条件对人类生活的影响；2．通过对蓝田人家园今昔盛衰历史的感悟，辨证认识人类活动与自然环境之间的互动，树立环保意识与公民责任感；3．通过对古代人类遗址环境变迁的调查，学会利用书籍、网络等各种渠道收集相关资料，客观评价人类活动对自然环境的影响；4．结合自己所掌握的知识以及调查的经验，能够辨证地分析历史上有关人地关系的言论。【教学重难点】重点：通过蓝田人家园的今昔巨变，让学生领悟自然条件对人类生活的影响；难点：结合学生的调查，评价、辨析历史上有关人地关系的典型言论，形成正确的人地观。【教学准备】选取家乡的某一地区作为调查对象，了解这一地区环境的变化情况。草拟一分调查报告的提纲，并简要分析被调查地区环境发生变化的原因。亦可4—6人为一组。【课前预习】一百万年至五十万年前，在今天的__________________生活着一群远古人类，我们称之为蓝田人。【教学过程】一、“蓝田人”家园今昔巨变1．指导学生阅读教材，了解蓝田人生活时代的环境，以及之后的环境情况，完成下表：时间蓝田人家园的今昔对比项目远古时期现实状况森林河流动物植物土壤2．通过对比说明了什么问题？二、环境变迁的调查请同学们利用双休日时间，分组对你所在地区的环境进行调查，可从书籍、报刊、网络等各种渠道收集资料，亦可向政府工作人员、爷爷奶奶、父母等采访相关内容，并制定调查表格，如书本，所调查项目根据实际情况，可进行变动，调查内容可包括好的变化和不好的变化。时期范例：调查项目历史时期现实状况气候状况河流状况耕地面积植物状况废气物排放……三、文明反思1．在调查中，哪些是好的变化？哪些是不好的变化？2．造成这种变化的原因是什么？这些变化带来了什么样的后果3．面对以上问题，你有什么好的建议吗？四、格言的教学1．结合书本所出示的格言，请你谈谈对这些格言的看法？2．教师总结，引导学生辨证地看待人与自然之间的关系。五、综合与应用平时，我们应当如何去保护生活中的环境？六、课后巩固完成作业本综合探究二