预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/9
2/9
3/9
4/9
5/9
6/9
7/9
8/9
9/9
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页考研数学复习阶段的规划数学是很多专业都会考的科目,〔考研〕的同学关于各科目的复习不知道从何入手。好的复习计划能在短时间内有显然的提升和突破。下面就来说说考研数学复习阶段的规划,大家千万别错过。考研数学复习阶段的规划基础书籍数学书在网上都能买到,这个不用担心,然后辅导书可以选择张宇老师的,张宇老师的《高数十八讲》还是不错的,线性代数可以选择李永乐,其实线下报班没有太大的必要,可以买个视频课就行,听不懂的来回回放学习。任务首先天天一定要看基础书,然后天天给公式进行推导,后面的课后习题一定要做,这个很重要,前期打基础很必须要给书本上的知识能明白。注意事项前期规划好复习时间,如果数学基础差,一定要留够足够的复习时间,天天至少确保4小时的复习。打基础的时候一定要认真,不能一味地贪快,打好基础最重要。把握好自己的复习节奏,研究清楚大纲,哪些是必考点,哪些不太重要。复习的时候一定要吃透里面的知识点,将公式、概念研究透彻,这样才干学习好,把握好里面的内在知识,一切从书本出发。高数是基础,复习的时候一定要从高数开始,高数复习最少要在两遍。复习数学一定要有整理的习惯,首先整理好自己的容易混淆的公式和概念等,定期回忆这些知识点。然后就是错题本,给自己平常的错题进行收集,温故而知新。多和研友进行交流,有问题及时解决。做题习惯做错的数学题一定不要放过,从源头弄明白;不要买很多的数学习题书,这样会给你造成很多的压力,贪多嚼不烂,给一道题弄明白比做十道题强;做题一定要按照步骤,这样在考场上不会吃亏;学好数学不容易,所以在阶段规划时候一定要打好基础,这样才干拿到数学高分。考研数学各阶段复习规划考研数学总分为150分,分为数一、数二、数三、数农、自主命题。其中,数农参照数三(数三去掉无穷级数部分),自主命题参照数一。下面的复习规划以数一、二、三为例。数一和数三的分值分布为:高数82、线代34、概率34;数二的分值分布为:高数116、线代34。1.基础阶段这一阶段以教材为基础,着重基础复习,基础扎实,至关重要。由于大学学习数学的时间与准备考研的时间相隔二年多,不可避免会忘了很多,所以必须先进行恢复式的复习,争取达到大学期末考试中等以上的水平。这个阶段可以以教材(高等数学同济6版或7版、线性代数同济6版、概率论浙大4版)和教材课后习题为主要复习资料,这样比较熟悉,效率较高。对基本概念,基本定理有一定了解(不一定理解很深入),对一些重要的数学公式做到比较熟悉。报了考研课程的同学,依据老师所讲的基础内容进行复习即可。(注:基础阶段提醒笔记的重要性,尤其是看视频的同学,不记笔记看视频等于没有看,一定要认认真真地记笔记,包括知识点和例题,当然提前是一定要先听懂!)数学基础阶段的复习必须要全覆盖式学习,要考的每个科目,所涉及到的知识点一定要全面学习,当然在学习过程中也可以依据自己的考试范围,在复习时有所选择的进行学习,例如考数三的同学曲面积分和三重积分是不考的,基础阶段这部分内容可以先跳过,如果后期时间充裕再看这部分内容。2.强化阶段基础打好的前提下,此阶段为成败的关键阶段。它要求从原来大学学习的水平提升到考研所必须要的水平,这两者之间的差距是相当大的。复习资料以高昆轮、代晋军的笔记和辅导书(与强化课程匹配的资料)为主,这时候认真听高教考试在线的强化课程是很有帮助的,把考研大纲的要求和历年真题的内容有机地结合起来,加深对概念的理解和强化对方法、技巧的掌握。在这个阶段要认真听课,跟着课程上线进度去复习。目前同学中存在最大的问题是参强化化班之前的准备不够,有些同学参强化化班时不但基础阶段要求没有达到,甚至连最基本的概念和数学公式都不知道,这样效果非常差。因此就要求各位同学在基础阶段一定要打好基础,常用公式和概念在基础阶段一定要记牢。当然针对目前同学的实际状况,考研数学考题比最难的1998年,2001年和2005年的难度有很大的降低,但比起大学期末考试的考题的难度仍有本质的区别。尤其是依据这两年的考研数学命题状况特点:重基础、综合性强、计算量大,这些一贯特点外,在近几年的考研数学视察中,逐步加深了对数学题目综合性和灵活性的视察,除了知识的积存外,要求同学注重对方法的总结和能力的培养,从而做到活学活用,进一步增加了考试的难度。因此同学复习考研数学的学习方法也要有一定的改变,一定要从"套公式,做习题'那种学习方法改变为不断加深对概念的理解,不断提升对方法和技巧掌握的程度,多分析,多思索,提升综合运用的能力。对数学概念决不是"懂'与"不懂'那么简单,而是不断加深理解的过程。对数学方法和技巧也不是"会'与"不会'那么简单,而是不断强化掌握和运用的能力,所以同学在强化班学习时