大班语言活动教案大班语言活动教案【精】作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班语言活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言活动教案1大班语言活动：《量天空》活动目标：1.理解诗歌内容，知道天空是无边无际的。2.产生探索天空的兴趣。活动准备：1.挂图第13号。2.户外活动时观察过天空，对天空高得无边、大得无际有感性认识。活动过程：一、产生悬念激发兴趣。1．蓝蓝的天空中，飞来了一群小鸟它们想知道天空有多大，有多高，想去量量天空。2．教师问：“小朋友们，那你们猜猜小鸟怎样量天空呀！”3．幼儿互相讨论4．个别幼儿说说自己的`想法5．老师总结：你们帮小鸟想了这么多量天空的方法，那小鸟们究竟是怎么量的呢？二、欣赏诗歌1．老师绘声绘色的，第一段要带神秘的口吻，引发幼儿的遐想。2．小鸟怎样去量天空？3．老师提问：天空究竟有多高，有多宽？小鸟为啥量不出来?三、肢体游戏1．小鸟是怎样量天空的？我们再来听听诗歌。2．幼儿用动作表现小鸟量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦；飞到东，飞到西，手臂张开比划等。四、量天空你们想变成小鸟去量一量天空吗？那我们一起到户外去量一量吧！大班语言活动教案2活动目标：1、围绕我的创意作品，用完整连贯的语言简述自己的创意，并丰富幼儿的词汇。2、幼儿在老师的启发下轮流介绍自己曾经创作或得作品，体验和同伴分享的乐趣。完整连贯的语言简述自己的创意。活动准备：收集幼儿的创意作品曾获过奖的奖杯。活动过程：一、开始部分。引导幼儿观察，讲述幼儿书中的内容，激发幼儿的讲述兴趣。1、画面上都有谁？他们都在干什么？2、他们都做了什么?是怎么做的？二、基本部分。1、教师朗诵书上的儿歌，引出讲述主题。丰富词汇："剪、揉"（1）教师：儿歌的名字叫什么？来说说它的意思。（2）教师：小朋友是怎样创造出有趣的作品的'？2、提出讲述主题，激发幼儿的讲述兴趣。（1）教师：我们小朋友也有一双能干的小手，还有的小朋友带来了自己的创意作品，我们来说一说比一比，谁的作品最漂亮，谁就是我们班的创意点子王。3、进一步引导幼儿讲述.介绍自己的作品。4、请全体幼儿分小组轮流介绍自己的作品。（1）请幼儿在各组小组长的带领下，分小组进行轮流讲述。（2）小组所有人介绍完以后共同选出本组的冠军。5、集体交流，评选班级创意点子王。（1）请每组选出的冠军轮流在集体面前讲述.介绍自己的创意作品。（2）每位幼儿介绍完毕，集体评价幼儿的讲述情况，讨论讲述中所用的好词佳句。（3）所有小组介绍完毕后集体选出全班最佳介绍奖（介绍最好的幼儿）和最佳创意奖。（作品最有创意的幼儿）成为班级的"创意点子王"三、结束部分。1、鼓励家长和幼儿一起利用废旧的物品进行创意活动，并带到幼儿园来展示。2、分析教材。本课教材适合大班幼儿的兴趣和接受水平，知识性和思想性都很强。3、分析教法。运用启发式和情景教学法让幼儿进行创意解说，培养了幼儿的动手操作能力和语言表达能力及创造力。4、分析幼儿。幼儿兴趣极高接受快，但有个别幼儿的创意作品不够创新，类同作品也比较多，充分说明幼儿对"创意"的理解还显得不够。大班语言活动教案3活动目标：1、观察、讨论书包的外形、特征等，尝试正确使用小书包。2、有入小学的愿望。活动重点：观察、讨论书包的外形、特征等，尝试正确使用小书包。活动难点：有入小学的愿望。活动准备：1、每个幼儿准备书包一个；2、幼儿参观小学的照片若干；3、区角活动的渗透。在区角中投放各种小学里要使用的文具，让幼儿写写字，整理整理书包。活动过程：一、激发兴趣。师：我们离幼儿园毕业已经进入倒计时了，还有几天啊？师：再过34天我们就要毕业，做一个真正的小学生了。我们做小学生要准备些什么呢？（买新衣服，买书包等）啊！今天你们都带来了自己的书包。二、交流讨论。1、师：你的书包是怎么来的？（幼儿交流）师小结：吴老师知道了你们的书包有送的，也有和爸爸妈妈一起去买的。他们希望你们以后做个好学生，戴红领巾。2、互相交流讨论书包的外形、特点等师：那你的.书包是什么样的？我们找个好朋友介绍一下吧！（1）和同伴交流书包的外形、特点。（2）个别介绍。3、师提问：如果班级里的2只书包一样，你怎样来识别呢？（幼儿充分讨论）师小结：我们的每一只书包都是不一样的，有的可以双肩背，有的可以拎的，还有的书包是拉链的，有的是按钮的，而且每个书包上口袋的数量也是不一样的。4、师提问：你的小书包里放些什么呢？（1）上小学可不可以拿玩具？（2）书包里可以放点心零食吗？让幼儿充分讨论师小结：原来书包里也是一个小世界，所有的学习用品都可以放在里面，现在让我们把书包里的东西一样一样拿出来，看谁整理的又快又好。三、幼儿操作。1、幼儿尝试整理书包。2、