三四单元知识体系（主要应对主观题的重要考点，其它内容请参阅书本）辩证唯物论(唯物论)辩证唯物主义辩证唯物主义认识论（认识论）马哲唯物辩证法（辩证法）历史唯物主义（辩证唯物主义历史观）（唯物史观）三、唯物辩证法（辩证法）1、联系——--→用联系的观点看问题（1）联系的普遍性，要求用联系的观点看问题。（2）联系的客观性，要求从事物固有的联系中把握事务，切忌主观随意性。（3）联系的多样性，要求注意分析把握事物存在的多种条件，一切以时间地点条件为转移。（4）整体和部分的辩证关系①相互区别：整体居于主导地位，统率部分，部分服从整体。②相互联系：整体由部分构成，部分的功能及变化影响整体的功能，关键部分的功能及变化对整体的功能起到决定作用；部分是整体的部分，整体功能变化会影响部分。要求：①树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（5）系统与要素的辩证关系系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。2、发展——--→用发展的观点看问题（1）发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物灭亡。要求用发展观点看问题。（2）从发展趋势看：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性与曲折性统一，要求对未来充满信心，做好思想准备，克服困难。（3）从发展状态看：量变和质变的关系(量变是质变的准备，质变是量变的结果)，要求做好量的积累，抓住时机促进质变。3、矛盾——--→用矛盾（对立统一）的观点看问题（1）矛盾是对立统一的，要求一分为二的观点看问题。（2）矛盾普遍性（事事有矛盾，时时有矛盾），要求承认、分析、揭露、解决矛盾（3）矛盾特殊性（不同事物矛盾不同，同一事物在发展不同阶段矛盾不同，同一矛盾有不同的两个方面），要求具体问题具体分析。具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。（4）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系①是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系②矛盾的普遍性和特殊性相互联接，一方面，普通性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性也离不开普遍性③矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求在矛盾普遍性指导下，分析矛盾的特殊性，坚持共性和个性的历史统一（5）主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系，要求两点论和重点论的统一。主次矛盾辩证关系：主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位。主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定的条件下可以相互转化。要求我们办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，不忽视次要矛盾-------坚持两点论和重点论的统一。矛盾主次方面辩证关系：事物内部居于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面，处于被支配地位，不起主导作用的方面，叫矛盾的次要方面。矛盾主次方面是对立统一的，他们相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。要求我们看问题既要全面又要善于分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一4、辩证否定（1）辩证否定的原理：①辩证否定是事物自身的否定即自己否定自己，自己发展自己。②辩证否定是发展的环节、是联系的环节。③辩证否定的实质是扬弃。辩证否定的原理要求①树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实。②尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。实现理论和实践的不断创新。（2）辩证法的革命评判精神与创新意识辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。要求我们：①密切要关注变化的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，破除落后的思想观念。②注意研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，开拓新境界。四、历史唯物主义（辩证唯物主义历史观）（唯物史观）1、社会存在和社会意识的辨证关系：①社会存在决定社会意识。②社会意识反作用于社会存在。③社会意识具有相对独立性。2、群众史观①人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。（物质财富、精神财富、社会变革）要求：坚持群众观点和群众路线。②把人民群众的利益作为最高的价值标准3、人生价值及其实现①人的价值在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献。评价一个人的价值，主要看他的贡献。②价值观的导向作用：对人们认识世界和改造世界的活动、人生道路的选择具有重要导向作用。③进行正确的价值判断和价值选择：必须自觉遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。④如何创造和实现人生的价值？◆