第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页集镇建设实施方案韩集镇师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《中小学教师职业道德规范》和我县“师德师风建设年”活动，进一步加强我镇教师队伍职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，我镇根据县局精神和本镇教育实际情况开展以“规范从教行为，提升教师形象”为主题的“师德师风建设年”创建活动。为推动此项活动扎实有效开展，特制定如下实施方案。一、指导思想以十八大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、活动对象全镇教育系统干部职工三、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导全镇教师认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、实施步骤与内容（一）广泛动员，全面启动阶段（2014年3月）1、活动内容（每周集中学习1次、各项活动有记录并存档案）①各学校成立“师德师风活动建设年”活动领导小组，并结合学校实际情况制定师德师风建设实施方案，3月11号组织全镇教师学习“三创建一巩固”工作文件汇编，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。3月底组织全镇“社会各界座谈会”，以推动全镇教育管理工作更加规范化、科学化、人性化。②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。③结合实际，签定师德师风建设目标责任书。④组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹。（二）民主评议阶段（2014年4月—6月）1、自我反思组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照师德师风“十不准”标准进行深刻剖析，写出书面材料。①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有上课接打手机行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。2.开门评议通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改各校认真组织自检自查，形成自查报告。（三）自查自纠阶段（2014年7月）1.讨论反思各中心小学重点开展“五看活动”，教职工重点开展“十查”活动。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。2.阶段要求每周1次集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于1篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教