小学阅读心得体会阅读心得体会小学(优秀11篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。小学阅读心得体会篇一阅读是一项非常重要的技能，能够拓展我们的视野，增强我们的知识储备，同时也能够培养我们的语言表达和思维能力。在小学阶段，阅读能力的培养显得尤为重要。本文将分享我在小学阶段的阅读心得和体会。第二段：阅读的开始我是在小学三年级时开始对阅读产生了兴趣。那时我的母亲经常读给我听一些故事书，我也开始尝试自己阅读。刚开始读得很慢，每个字都要认真看，但是慢慢地我发现自己越来越能够理解书中的意思，也能够自如地表达自己的想法。第三段：阅读的难点虽然日益提高的阅读能力让我充满了成就感，但是阅读中的难点也时常出现。有时候遇到生词，我需要不断地查字典并反复读几遍，才能理解文章的含义。有时候语文功底不好，某些句子就无法理解，这时候我就得从头再读，一遍遍琢磨，直到明白为止。然而这些坎坷，也正是培养耐心、毅力和自信的机会。第四段：阅读的收获阅读带给我的收获是丰厚的，自我表达能力的提升、人文素养的养成以及思考能力的培养。阅读中的语言表达方式和思维方式会潜移默化地影响自己的思考和生活习惯，培养了自己的情感和智慧。能读懂文化名著，能够掌握专业知识，才能与他人更好地交流和相处。第五段：结语在小学阶段，阅读不是只为了学习成绩，更是一个寻找自己的过程。而阅读真正的意义在于，它能够启迪自己心灵的光芒，能够带给自己精神上的充实。每一个成就的背后，都需要坚持、努力和自我肯定。我相信，阅读的乐趣能够伴随我走过成长的每一个阶段。小学阅读心得体会篇二小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”（课标语）。因此，语文教学不仅要把目光盯在课堂教学上，也要十分重视课外阅读活动，让学生在丰富多彩的阅读活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素养的全面提高。情趣导航，以“趣”动“情”，以“情”促“趣”，使阅读成为“悦读”，阅读是一种享受。“情趣”教学就是使学生产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，“情趣”体现在阅读学习过程中就是：觉得阅读内容有意思，想分析朗读;老师说话有意思，想听;阅读过程有意思，读、说、画、演皆想尝试;阅读结果有意思，愿意记诵;阅读体验有意思，是一种享受。欲让孩子感受读之乐趣，最重要的是放手让孩子们自由阅读，教师要舍得花时间，不要过早地介入孩子的自由阅读。让孩子在课堂上充分地读，教师可以适当地做些引导，但以不干涉孩子自己的阅读为前提，可以表扬：“瞧，这个同学读得多入神啊！”可以引导：“注意课文哪些地方使你最感动，为什么。”可以点拨：“课文有些地方写得十分有趣，找找看。”可以要求：“读完一遍后，你认为重要的地方和你受感动的地方你可以反反复复读。”将教师的引导作为一道道精心设计的佳肴一样，随着孩子阅读的`进程，徐徐端出，完全是仅供孩子们参考，并不要求孩子回答，这样孩子不会觉得你是在干扰他的阅读，这样孩子才可能真的“沉”入文中，心静于阅读，心醉于阅读，享受到较为自在的自由阅读的乐趣。在课堂上，老师只提供适当的拨云见日式的点拨，这是展开教学、让他们获得乐趣的一个前提。当然，让孩子们自由阅读，并不等于放弃教师的指导作用。除了上述的“边读边指导”外，时刻不要忘记了另一个重要角色，那就是教师完全可以以一个孩子的“学习伙伴”的身份，当孩子们在阅读时，教师也要投入课文的阅读之中，或与孩子一起摇头晃脑地放声朗读，或一起入神地默读，与孩子一起享受阅读、品味阅读。这样，孩子会更加感觉到阅读的乐趣。在随后的“读的交流”中，教师以一个平等的参与者身份与孩子“对话”，孩子会感到格外真切，有道是“佳作共欣赏，疑义相与析”，这种“课文共欣赏，师生一起读”是多么美妙的读书境界啊，它是一种更加让人向往的阅读享受。小学阅读心得体会篇三最近，我读了高尔基的著作童年，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的.学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。小学阅读心得体会篇四对于小学生来说，阅读是一种重要的学习能力和兴趣培养方式。而小学生全阅读则更加注重培养学生的综合阅