临沂市2009—2011年英语中考试题分析材料假期中认真做了几套中考题，（不仅有临沂地区的，还有其它地市区的），同时还买了两套材料—《2011中考必备，山东省中考试卷汇编》和《5年中考，3年模拟》全练版，每道题都进行了细致的分析。从题型、内容、做题方法、注意事项等各方面，都感觉受益匪浅，更加明确了初三工作的目标和思路，使工作思路更加清晰，透彻。现从以下几方面做一分析：题型方面：近几年试卷题型及考察内容覆盖面差别不大，一般分为第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题（一般在55分左右），包括：听力测试、单项填空、完形填空和阅读理解；第II卷为非选择题（一般为65分左右），包括：听写、补全对话与阅读表达、词形转换、完成句子、短文填空和书面表达(15分)。全卷满分120分，考试时间120分钟。试卷结构简约，组卷方式清晰。内容方面：1.听力测试：共25（20）小题，计25（20）分。试题以句子为最小理解单位，考查学生通过听的方式获取信息和处理信息的能力。听力部分的四个题型，具有较强的情景性、交际性和实用性，语言材料贴近学生，贴近生活，是学生所熟悉的、能够理解的，语境相对真实，考点分布合理，题目涵盖面广。=1\*GB3①听句子选图片，旨在考查考生的听辨能力。以与听力材料相关的图片作为选项，减轻了考生在听录音时阅读文字的负担，也使卷面生动、活泼。=2\*GB3②听对话选择最佳答案:考察学生快速捕捉关键信息的能力。=3\*GB3③听短文，判断正误：不仅考察学生快速的听辨能力，同时考察学生对整个短文的理解与把握。=4\*GB3④听对话，完成表格：（或听写、补全对话与阅读表达）。重在考察学生的听写能力，听细节，抓关键。听写的都是基础的、要求学生掌握的四会单词。总体来说，听力部分题型设计由浅入深，由易到难，层次分明，布局合理，情景丰富真实，考查点覆盖面广,技能考查全面，难度适宜。2.单项填空：一般共15小题，计15分。=1\*GB3①坚持“突出语境，强化语意，注重运用”，始终体现在语境中考查英语知识的综合运用。=2\*GB3②大部分试题的选材都是简短的句子或对话，具有口语性和交际性。试题提供的语境充分，并且能结合当前的热点话题人物等，考点设置合理、试题的题干简洁明了，突出考点。正确选项和干扰选项设立科学、有效。没有偏题、难题和怪题。=3\*GB3③试题考查内容广，涉及词法、句法、情景会话等，考点覆盖初中各项语法知识，如冠词、代词、介词、副词、形容词、动词（情态动词、动词不定式、动词词语辨析、动词短语）、现在完成时、被动语态、宾语从句、反意疑问句等。在有限的题量中注意了试题情景化和生活化设计，具有时代性，综合考查学生在一定的语境中运用语言基础知识的能力，避免了单纯考查语言知识的现象。完形填空：一般共10小题，计10分。=1\*GB3①所选语言材料符合完形填空所需的语言材料特点，情景真实，内容完整，长短合适。=2\*GB3②语篇情节内容比较符合当今社会发展的一些话题，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣，其处理方式又给学生很好的示范和启示，具有很好的教育意义。如2009年的完形填空讲述了学生在校被同学欺负的感受及如何应对，2010年的讲述的是一个印第安孩子在boardingschool求学的一个历程，2011年的文章是就上学方式讲述的一个故事。文章主旨明确、脉络清晰、语境充分，有充分的信息供学生推测答案。=3\*GB3③文章中考点涉及面广，考查的内容丰富全面，设空均匀，短文首尾句均未设空，降低了学生理解语篇及做题的难度，体现了试题的科学性，较好的考查了考生篇章结构的分析能力、文章主题的理解能力、逻辑推理能力和运用适当的词语重建文意的能力。阅读理解：一般有四篇左右，题型包含：=1\*GB3①阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。=2\*GB3②阅读判断正误。=3\*GB3③阅读表达，回答问题。=4\*GB3④补全对话。题目设置了五个空，给出七个备选答案，诱答性强，利于考查学生在具体情景中的英语综合运用能力，同时在一定程度上弥补了没有口语测试的缺陷。阅读方面不仅考查学生的阅读理解能力，同时检测了学生分析归纳总结问题的能力和根据所获取的信息组织语言进行表达的能力。阅读理解安排的题材丰富，体裁多样，具有教育性、真实性、生活化的特点。语篇难度适宜，没有出现很曲折深奥的句子。命题主要涉及主旨、细节、词义、篇章结构、观点和态度等，考查了学生根据不同的阅读目的运用适当的阅读策略获取信息的能力。综合试卷分析，阅读量大，所以平时必须让学生养成阅读的习惯，加大阅读量，做好阅读积累，拓展词汇量，注意阅读方法，为考评打下坚实的基础。听力中