PAGEPAGE4小班语言皮皮的魔法棒教案反思这是小班语言皮皮的魔法棒教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。名称：皮皮的魔法棒目标：1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。2、激发幼儿帮助他人的情感。准备：课件。关键点：能根据故事情节进行合理的想象环节：一、谈话导入，引起兴趣1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？过渡：让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！二、观看课件，合理想象1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》2、边看边插问：1）故事的名字叫什么?2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？3、完整欣赏故事。过渡：皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗?你们为什么喜欢它？三、经验回忆，激发情感1、如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。故事：有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。皮皮拿着这个神奇的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，帮助其他小动物。皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不高兴，就问：小兔小兔，我可以帮助你吗？小兔说：我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。皮皮的小魔法棒一敲。说：大大大，小萝卜变得大萝卜。小萝卜一下子变成大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪：我可以帮助你吗。？小猪说：我一大早出去找吃的，找到了许多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？皮皮帮助了两个小动物真开心，它又向前走去。忽然，传来一阵轰隆隆的声音。怎么了？奥。下起了大雨。这时他看到一只小鸡背着一个大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么办的？反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。相关知识《小班听说游戏教案：开汽车》：小班语言活动开汽车教案主要包含了活动前思考，活动目标，活动准备，过程实录等内容，要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”。帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班听说游戏开汽车教案吧。《小班语言教案：古诗《咏鹅》》：小班语言活动古诗《咏鹅》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言古诗《咏鹅》教案吧。《小班看图讲述教案：大喷嚏》：小班语言活动大喷嚏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，附故事等内容，激发幼儿听和说的兴趣，感受故事的趣味性。培养幼儿认真观察及大胆讲述的能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班看图讲述大喷嚏教案吧。