综合实践活动1-2年级《劳动技术1.我有一双小巧手-手工纸艺、小学综合实践《我有一双巧巧手》活动课教学设计设计思路：自然界里，叶子是普普通通的，是现实的，触手可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。教学目标:1.知识和能力:组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导欣赏叶子的美。掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。通过制作叶画,培养学生动手实践能力和综合运用知识的能力。培养学生的想象能力和审美能力.2.过程和方法:引导学生在实践中动手，动脑,学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。3.情感、态度和价值观:动手劳动美化生活,培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。培养学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识活动重点难点：活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。活动难点：探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。活动准备：1、课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。2、教师自备若干叶子和几幅叶画以及课件等。3、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片等。教学过程一、创设情境激趣导课课前播放美丽的自然界中各种树木和叶子加背景音乐，使学生进入一个美好的学习境界。同学们,你们喜欢春天吗？喜欢。老师也很喜欢。春天是个美丽的季节，是万物复苏的季节，到处一片绿色，接下来我们一起来欣赏一下美丽的叶子吧！二、汇报资料欣赏叶画看了这么多的落叶，你们知道什么是树叶吗？树叶都有哪些作用呢？咱们一起来看看吧。叶子对我们人类的作用那么大，那你在采集的时候应该注意些什么呢？（爱护花草树木、保护环境）认识完叶子的作用之后，咱来认识一下叶子的形状吧。（掌形、心形、扇形）刚才我们都了解到叶子的那么多作用，它还有一个很奇妙的作用，是什么呢，想不想知道？（出示叶画）叶子还可以做成贴画，我们把它叫做叶画。在这幅叶画上，你发现了什么呢？大家说这幅叶画漂亮不漂亮呢？老师还带来了更漂亮的叶画，想不想欣赏欣赏呢？（想）课件出示各种动物植物的叶画.三、合作探究过渡：前面我们欣赏了这么多的叶画，你知道它们都是怎么粘贴出来的吗？让学生以小组为单位探究叶画制作方法步骤。小组代表汇报，教师根据学生回答板书：教师根据学生汇报板书：构思――选叶――裁剪――帖制――整理装饰四、动手制作其乐融融过渡：同学们想不想自己亲手制作一幅美丽的叶画呢？那好，在制作之前，老师有几个小小的要求，不知道同学们能不能做到呢？（课件出示：温馨提示）①可以一个人做，也可以两、三个人或者小组内共同合作一幅叶画。②展开想象,体现独特的创意;为作品创编解说词或小故事。③使用剪刀时要注意安全，不要拿剪刀对着别人。④把不用的叶子放入垃圾袋中，保持好教室卫生。2．学生动手制作叶画。看来同学们都准备好了，下面就让我们动起灵巧的双手制作吧。看哪个小组能做的更漂亮更有创意？下面终于可以动手了！提醒学生注意：在构思和选叶之后要先在桌子上摆一摆，然后再去粘贴。制作完毕后要进行作品展示，并能介绍一下你的想法和做法以及制作过程中发现的问题。然后全班进行评比，评出最佳优秀奖和优秀奖若干。3．师巡视指导。（掌握好时间）（帮助制作慢的小组快速完成作品，必要时老师出手做，保证全班两幅以上优秀作品。）五、展示评价作品过渡：因为时间关系，没有完成的课下再继续完成好吗？下面我们来评一评，看这些被展览的作品，你认为哪一幅最漂亮？哪一幅最有创意？在你们小组内讨论讨论，然后把老师给你们组的星星贴在你们认为最漂亮最有创意的作品上。好，下面开始讨论。先让学生以小组为单位评价展示的叶画作品，然后全班进行评价和评奖，评出最佳优秀奖和最佳创新奖。并让获奖作者介绍制作的想法和感受，以及谈谈经验。教师进而启发学生在制作过程中要不怕困难，遇到困难勇于克服的精神。对其他没有被评上奖的作品再加以鼓励：这几幅作品我觉得也不错，如果稍微加以修饰和修改，一定会成为非常漂亮的作品。六、课堂总结布置课外创新作业1、课堂小结同学们，这节课你觉得有收获吗？快乐吗？同学们在这么短的时间内掌握了制作叶画的方法，并能小组合作制作出一幅幅美丽的图画，你们真的很棒。回家后，把你们的作品再加以装饰，挂在自己房