杨店子高中高二年级政治高效课堂导学案班级：授课人：马文彬审稿人：赵曙光日期：5/9励志名言：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。课题：文化塑造人生【学习目标】（1）识记文化对人的塑造的表现，优秀文化对人的全面发展的作用（2）理解优秀文化能够塑造人的道理高效课堂方法：自主学习、合作学习、互动展示、当堂检测环节自主、合作学习及检测内容，学法指导互动策略展示方案自主学习合作学习基础训练（20）分钟文化塑造人生（说明）文化塑造人生的作用优秀文化能丰富精神世界：（文化对人的塑造表现之一）1人与文化的关系：人了文化，文化也在着人。优秀文化能丰富人的。2启示与要求：（1）．积极参加的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养。（2）文化赏析体现了人们对的追求，也是塑造的过程。3中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界我国当前人民精神世界的主流：四个意识：，，，。三个主义：，，三种观念：，，。（二）优秀文化能增强人们的精神力量（文化对人的塑造表现之二）1：优秀文化作品如何增强人的精神力量：优秀文化作品总能以其特有的，使人深受震撼、力量的倍增，成为照亮人们心灵的、引领人们前进的。2优秀文化为什么能增强人的精神力量？文化作为一种精神力量，可以在一定条件下转化为物质力量，促进个人的成长与进步。3中国特色社会主义文化力量：中国共产党所代表的先进文化在不同的历史时期如：（）（）（）（）都曾给予中国人民无穷的精神力量。（三）优秀文化能促进人的全面发展*（文化对人的塑造表现之三）（1）社会发展和人的发展的关系：（2）人的全面发展表现为人的、、和素质的全面提高。（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的，对促进人的展起着不可替代的作用基础训练1、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出(B)A．人创造了文化，文化创造人B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界C．文化具有潜移默化的作用D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志2、党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为(A)A．文化能够增强人的精神力量，引领人们前进B．民族精神体现了中国的传统文化C．文化具有深远持久的影响D．文化是指人们的精神状态3、随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见(D)A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出4.(09江苏卷21)2008年2月，江苏省教育厅积极落实HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/zixun.asp"教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是（B）①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径A．①②B．①④C．②③D.③④5.（09天津卷9）某校开展了以"纪念新中国成立60周年"为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为（B）①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量A.①②B.②④C.①③D.③④6.（08山东卷19）某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是（A）A.文化对人的影响来自特定的文化环境B.文化建设是思想道德建设的中心环节C.文化决定人的交往行为和交往方式D.文化是人类全部精神活动及其产品7.（08江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（D）①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③③【互动策略】：本部分内容先自