PAGEPAGE2电力拖动教案学科电力拖动课题X62W万能铣床班级高级电气0601人数50授课时数2课时课型一体化周次第十三周授课时间2008年6月18日教学目的【知识目标】1、熟悉X62W万能铣床的电气控制线路的基本结构。2、掌握X62W万能铣床的电气控制线路的工作原理。【技能目标】1、学会低压元器件以及每个触头在电气控制线路中的作用。2、学会选用低压元器件。3、为学会电气控制线路安装、调试及维修打基础。【德育目标】1、培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。2、通过对线路工艺安装的要求，培养学生的审美能力。3、通过本节的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点低压元器件以及每个触头在电气控制线路中的作用。教学难点三相笼型异步电动机位置控制线路的工作原理。教具转换开关、熔断器、接触器、热继电器、行程开关、按钮、接线端子、灯泡、灯座、导线、电动机、万用表、控制线路挂图。教后小结1、利用模拟线路的演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性，从而使学生达到深刻理解的目的。2、遵循学生的认知规律，摒弃“灌输式”的空洞枯燥的说教，让学生主动、积极地参与课堂活动，特别是一些学习基础较差的同学也表现出了浓厚的学习兴趣，并且在这些学习活动中提高思维能力、创新能力。3、透过学生表现，表明教学效果良好，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，灵活运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。授课教师审签X62W万能铣床【教材分析】【学生情况分析】【教学方法】X62W万能铣床是全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电力拖动控制线路与技能训练》第三单元课题五的内容。X62W万能铣床的编排在学生学习了低压元器件、基本控制线路之后，这既符合学生由浅入深，由简单到综合的认识规律，又保持了知识逻辑结构的系统性。这节课的内容是维修电工机床线路内容之一，也是本课程重要内容之一。1、学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，但思维过程常常与感性经验相联系，仍需具体形象来支持。2、学生在没有学习本节知识之前，已学习了低压元器件、基本控制线路的安装调试，具备学习本节内容的基础知识和基本能力。综合运用对于学生来说有一定的难度。3、此班学生学习积极性高，基础较好，少部分同学对综合性问题的理解能力稍差。1、通过演示实验学生暂时还无法解释的新问题，激发了学生探求新知识的兴趣和动机，为突破难点提供了良好的情境。2、教师通过直观教学，利用模拟机床线路强化学生感性认识，从而达到理解的目的。3、考虑学生的认知特点，引导学生仔细观察，激励学生积极思考，教师在适当的时候作点拨、启发、梳理、归纳、概括。这样，既有利于学生主动构建新知识，又有利于学生创新意识的培养。编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE10页共NUMPAGES10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页教案用纸附页教学内容、方法、过程一、组织教学（3分钟）提出：◆教学目标◆重点难点◆学法指导二、复习旧课（5分钟）◆教师设问◆学生回答三、创设情境，激趣导入（2分钟）展开X62W万能铣床的外型图◆写出标题◆展示X62W万能铣床模拟线路板通过对X62W万能铣床模拟线路板的动作演示，提出万能铣床的作用及控制要求，让学生直观看到动作过程，激发学生的学习的兴趣。四、新课教学（70分钟）◆教师指出万能铣床的作用及运动形式◆教师提出电力拖动的特点和控制要求◆学生按照控制要求和X62W万能铣床模拟线路板的动作过程，设计出控制线路图。◆学生对设计好的典型线路进行电气控制线路分析。由三名同学分别对主轴电动机、工作台进给电动机和冷却泵电动机进行电气控制线路分析，这样可以更好地调动同学们的积极性。◆演示教学学生可以试车操作讲解原理，同时便于其他同学掌握，充分体现直观教学，突出本节难点。◆教师提出SA2触头分合情况◆学生讨论◆教师给出答案◆教师设问◆学生讨论◆教师设问◆学生讨论培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。五、课堂小结（7分钟）◆教师启发学生共同总结本节内容六、布置作业（3分钟）培养学生创新能力和书写图形符号的审美能力。安定课堂秩序，集中学生注意力。（一）、教学目标（二）、重点难点（三）、学法指导对于本节课的内容，