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PAGEPAGE\*MERGEFORMATiii本科生毕业设计（论文）(2010届)题目：高中生对运用语境理论进行词汇教学的认知程度学院：外国语学院专业：英语学生姓名：学号：指导教师：职称：合作导师：职称：完成时间：年月成绩：SeniorHighSchoolStudents’AwarenesstotheUseofContextTheoriesintheVocabularyTeachingPAGE\*MERGEFORMATi本科毕业设计(论文)正文目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc252226037"Abstract:ⅱHYPERLINK\l"_Toc252226038"摘要:ⅲHYPERLINK\l"_Toc252226039"1.IntroductionPAGEREF_Toc252226039\h4HYPERLINK\l"_Toc252226043"2.LiteratureReviewonContextPAGEREF_Toc252226043\h7HYPERLINK\l"_Toc252226044"2.1DefinitionsofContextPAGEREF_Toc252226044\h7HYPERLINK\l"_Toc252226045"2.1.1OverseasScholars’studiesofContextPAGEREF_Toc252226045\h8HYPERLINK\l"_Toc252226046"2.1.2ChineseScholars’studiesofContextPAGEREF_Toc252226046\h9HYPERLINK\l"_Toc252226047"2.2TapesofContextsPAGEREF_Toc252226047\h9HYPERLINK\l"_Toc252226048"2.2.1LinguisticContextPAGEREF_Toc252226048\h10HYPERLINK\l"_Toc252226049"2.2.2Non-linguisticContextPAGEREF_Toc252226049\h10HYPERLINK\l"_Toc252226050"2.3TheRoleofContextinEnglishVocabularyTeachingPAGEREF_Toc252226050\h10HYPERLINK\l"_Toc252226051"3.ResearchmethodologyPAGEREF_Toc252226051\h11HYPERLINK\l"_Toc252226052"3.1ResearchquestionsPAGEREF_Toc252226052\h11HYPERLINK\l"_Toc252226056"3.2ResearchparticipantsPAGEREF_Toc252226056\h13HYPERLINK\l"_Toc252226061"4.ResultsanddiscussionPAGEREF_Toc252226061\h15HYPERLINK\l"_Toc252226068"5.ConclusionPAGEREF_Toc252226068\h18HYPERLINK\l"_Toc252226069"Workcited19SeniorHighSchoolStudents’AwarenesstotheUseofContextTheoriesintheVocabularyTeachingZhangDanfengAbstract:Teachingvocabularyinseniormiddleschoolsisnotaneasyjobduetoitscomplexityandspeciality.VocabularyteachingposesabigproblemtoEnglishteachers.Thepurposeinthisthesisistoconstructaframeworkforusingthecontexttheorytoimprovestudents’vocabularylearning.Inordertomaketheoryandpracticelinked,anexperimentalstudyiscarriedouttotesthowthestudents'con
