微机接口课程设计任务书一、课程设计的任务课程设计是培养学生运用有关课程的基础理论和技能解决实际问题，进一步提高学生本专业必要的基本技能、方法和创新能力的重要环节之一。通过课程设计要使学生受到设计方法的初步训练，能用文字、图形和现代设计方法简要、系统、正确地表达设计成果。《微机接口课程设计》主要是训练学生综合运用学过的微机原理的软件和硬件知识，独立完成一个实际的微机应用设计系统，并在实验室实现。题目要综合运用所学的微机原理与接口技术及汇编语言的基本知识，设计硬件电路，编写并调试应用程序，撰写出设计报告。二、课程设计的题目（所有题目根据实验室硬件情况进行具体设计）1、交通灯控制系统的设计参考要求：利用8253定时，8259中断及8255输出实现十字路口交通灯模拟控制；实现利用LED数码管显示倒计时时间；设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。2、函数发生器的设计利用D/A设计一个波形发生器，能分别产生三角波、正弦波、锯齿波和方波等其中的三种以上的波形；并利用按键（自行定义）进行输出波形选择，并对应按键选择输出波形，将以上四种波形显示在屏幕上，将当前输出波形代号显示在LED上（左边位）：0为锯齿波、1为脉冲波、2为三角波、3方波；设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。3、电子时钟的设计参考要求：利用8253定时器设计一个具有时、分、秒显示的电子时钟，在LED上进行时、分、秒显示，并定义一个启动键，当按下该键时时钟从当前设定值（可在显示缓冲区中预置）开始走时。设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。4、两台计算机串行通讯的设计参考要求：用汇编语言或高级语言（C语言、可视化语言等）编程，对PC机串行口控制进行串行通信，传输信息和文件等。设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。5、小键盘按键识别显示的设计参考要求：通过小键盘输入相应的数字并在七段数码管上显示出来。设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。6、存储器扩展的设计参考要求：通过8255扩展存储器6264RAM，并对6264RAM进行读/写操作。设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。7、简易计算器的设计：参考要求：设计一个可以进行2位数运算（加、减、乘、除）的计算器，用按键输入数；用LED显示运算过程和结果（十进制数）；设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。8、简易抢答器的设计参考要求：开关K0-K7代表竞赛抢答按钮0-7号，当某个逻辑电平开关置“1”时，相当于某组抢答按钮按下，在七段数码管上将其组号（0-7）显示出来，并使喇叭响一下。发一个脉冲开始下一轮抢答，按其他键程序退出。同时考虑抢答允许时间，10秒内有效，10秒之后无人抢答，本次抢答作废。设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。9、步进电机控制的设计查找资料，了解步进电机的性能及原理，写出控制方法；实现步进电机的正、反转功能；实现由慢到快，再由快到慢的变速的功能；设计电路并在实验箱上连接线路同时编程实现其功能。用8255并行口控制步进电机完全可以，而且还可以输入八个并行按键开关，来控制速度和实现正转反转，用驱动电路来驱动步进电机。8255并行口有三个八位输出口，A，B,C口可以提供A口来输入八个按键，端口C口的4位来控制步进电机，实验箱上有12的步进电机，还有其驱动电路，只需将A口与八个排着的按键连接，将C口的四个排针用排线与驱动电路的四个排针连起来，通过编程就可以完成预定的功能。三、设计要求序号内容所用时间1分析题目，查阅相关资料，设计整体方案。2天2硬件设计，绘制电路图。3天3软件设计，编写程序代码、软件和硬件调试。4天4编写课程设计报告、答辩1天同学们自行分组，每组的学生人数不能超过3人，每组指定一名负责人。每组选择一个题目。设计中用到接口芯片的端口地址、工作原理等参考《微机原理实验指导书》。设计后，撰写课程设计报告书格式参考附件，字数不少于4000字。设计内容不允许抄袭和复印，否则取消设计成绩。四、设计地点、时间安排及教师安排安排：第17周：查阅资料，进行软件和硬件的设计第18周：地点：信息楼526上午8：00—11：35下午14：30—18：05周一全天1、2班周二全天2、3班周三全天1、3班周四上午1班答辩，下午2班答辩周五上午3班答辩指导教师：徐艳信工10-115063025671张金政信工10-213553072590赵友刚信工10-315865323376注意：课程设计过程中学生应按时出勤，爱护仪器设备，保持设计环境的安静与清洁卫生，遵守各项纪律。对违反纪律并经指导教师教育后仍不改正的学生，指导教师可取消其本次课程设计