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最新第2课 古代印度社会 教学课件-经典通用.ppt
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第2课古代印度社会一、种姓制度古代印度地图材料:杀害婆罗门者,应损毁自己,并三次投入火中。杀1个刹帝利,应立誓守戒6年,并交出1000头母牛和一头公牛。杀1个吠舍,应同样立誓守戒3年,并交出100头母牛和一头公牛。杀1个首陀罗,应同样立誓守戒1年,并交出10头母牛和一头公牛。印度的种姓制度印度的种姓制度实质:种姓制度是保护新产生的贵族剥削阶级的工具。影响:给印度社会的发展造成了严重的消极影响。1.佛教的创立释迦牟尼的诞生地佛说:人生有八苦,生,老,病,死,怨憎会,爱别离,求不得,五阴炽盛。古代印度(公元前
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课前预习学习目标1.公元前2300年,印度河流域诞生了早期文明——。2.公元前1500年左右,中亚的进入印度;公元前1000年前后,雅利安人建立国家,种姓制度是为了维护雅利安人的统治而制定,它将人分为:、、、。3.公元前6世纪,佛教在反对种姓制度的过程中创立,创始人是,又被称为释迦牟尼,它主张“众生平等”“人生皆苦”。4.公元前3世纪,基本统一了印度。为了巩固统治需要大力扶持佛教,从此佛教开始向外传播,逐渐发展成为世界性的宗教。阅读下面材料,小组讨论并回答问题。材料一材料二电影《摔跤吧,爸爸》中父亲为了培
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