全册教材教学计划一、本册教材内容简要分析本册教材共有33篇课文，分八个单元。分别为《春天来了》、《少年心事》、《为生命喝彩》、《唐诗精华》、《生命中的科学》、《域外风情》、《先哲智慧》、《读一本名著》。其中《唐诗精华》为古诗单元，《先哲智慧》为文言文单元。每个单元另有每周一诗2篇，共16篇。与上学期相比古诗与文言文的内容都有所增加，需要学生记忆、背诵的内容不少，应多加强识记训练。本教材在编写时将内容相关的文章编写成一个单元，在教学时可根据这个要求学生进行比较阅读，更有助于把握文本和能力的提升。二、本册教材教学要求培养学生良好的阅读习惯，通过阅读把握课文的内容，体会作者的思想感情、道德修养。学习文章所使用的修辞手法、表达方式，积累一定量的字词。《春天来了》单元：通过朗读、背诵感受作者对春天的赞美之情。品味文章的语言，学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。模仿课文优美的语言进行仿写。《少年心事》单元：指导学生反复朗读课文，学习文章的表现手法。品味文章优美的语言，学习多种写作手法的运用。结合实际，谈谈面对类似经历的处理方式。《为生命喝彩》单元：在阅读文本时进行思考，树立正确的人生态度。通过朗读体会课文优美的语言，从独特的视角表现的对生命的思考和礼赞。《唐诗精华》单元：通过对诗歌的学习和诵读，培养学生对唐诗的兴趣，为他们更广泛深入地学习唐诗打下良好的基础。了解每首诗的大意，结合写作背景理解诗人所表达的丰富的思想感情。把握精彩凝练的诗歌语言。《生活中的科学》单元：引导学生关注生活中的科学，树立正确的科学观；不崇拜科学，不迷信科学，也不轻信科学，否定科学。注重培养学生默读、速度的能力。《域外风情》单元：认识游记“移步换景”的写作顺序。感受说明与描写相结合的表达效果，感受场面描写的艺术表现力。放眼世界，培养学生尊重异域文化的意识。《先哲智慧》单元：理解重点文言文实词的基本意义和语境意义。结合自己的生活实际理解语段的深刻含义，在理解的基础上熟读成诵。学习先哲重视“人和”、重视实践精神，善于总结、辩证思考的科学态度，培养尊重中华文化传统的意识，增强民族自豪感。、《读一本名著》单元：运用圈划的方法，阅读课文。认识阅读一本书的全过程，把握阅读小说的基本途径。开拓阅读视野，掌握阅读方法。引发学习祖国经典名著的兴趣，培养对中华文化的热爱之情。三、本册教材重点、难点通过反复朗读理解文意。感受作者所表达的思想感情。掌握一些基本的阅读文言文和诗歌的方法。四、本班学生知识基础情况简要分析本班学生的基础相对比较薄弱，有些基础知识的掌握不够牢固。上课比较活跃，能积极主动地参与到课堂教学中来。有发言的欲望，但表达能力较差。而且课后的学习不够主动，个别学生存在作业拖拉问题及作业质量低问题。其中五班的学生学习积极性不够，很少能进行主动探索与学习。六班的学生对于课外阅读的兴趣比较浓厚，部分学生有较好的阅读习惯。五、具体措施增加阅读训练，尤其是多进行各种形式的朗读。通过反复的朗读来领会文本意义。上课时适当放慢节奏，尽可能让每个学生开动脑经，参与到课堂中来。利用小组合作学习的方法，同学间互相帮助，一起解决难题。课前进行讲故事比赛，提升学生的口头语言表达能力。课堂上及时提醒学生做好笔记。课后作业注意培养学生的兴趣，对不同基础的学生分层布置作业。课外要求学生多读多背，增加字词积累、培养语感。六、全学期教学进度表周次日期教学内容安排备注12/22——2/26《春》、《春风》、每周一诗1、223/1——3/5《花的话》、《春之古韵》、作文《春在我心中》33/8——3/12《羚羊木雕》、《在那颗星子下》每周一诗3、443/15——3/19《一千张糖纸》、《为少年轻唱》、作文53/22——3/26《假如给我三天光明》、《“诺曼底”号遇难记》、每周一诗5、6月考63/29——4/2《清贫》、《百合花开》、作文74/5——4/9《登幽州台歌》、《黄鹤楼》、每周一诗7、884/12——4/16《山居秋暝》、《过故人庄》94/19——4/23《李白诗三首》、作文期中考试104/26——4/30《中国石拱桥》、《花儿为什么这样红》、每周一诗9、10115/3——5/7《统筹方法》、《一百个问号之后》、作文125/10——5/14《布鲁塞尔大广场》、《维也纳森林的故事》、每周一诗11、12135/17——5/21《马来的雨》、《在埃及数骆驼》、作文145/24——5/28《论语》八则、《天时不如地利》、每周一诗13、14月考155/31——6/4《吕氏春秋》两则、《橘逾淮为枳》166/7——6/11《螳螂捕蝉》、每周一诗15、16、作文176/14——6/18读一本名著、作文186/21——6/25期末复习期末考试196/28——6/3