第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页2022大班工具用处大科学教案大班工具用处大科学教案作为一名优秀的教化工作者，就难以避开地要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的大班工具用处大科学教案，欢迎阅读与保藏。大班工具用处大科学教案1活动目标：1、相识几种常见工具的名称，知道它们的用处。2、激励幼儿依据操作对象选择合适的工具。3、知道平安运用工具的方法。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、体验解决问题的成就感。活动打算：1、孩子提前做的工具调查表每人一张2、工具ppt3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等4、铅笔一支5、美工纸6、大纸箱一个活动过程：1、出示工具调查表说一说自己对工具的相识，激发爱好。师：小挚友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小挚友依据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。（幼儿自由的发言）2、相识各种工具，并探究工具的用处，能依据操作的对象选择合适的工具。（1）、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。师：我知道我们班的小挚友最能干了，今日我带来一个大纸箱，我请小挚友来帮忙，把箱子打开。师：看来空手打开打开箱子可真不简单，谁能想一想其他的方法呢？（幼儿发言）用剪刀刻刀等（2）打开纸箱，相识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿相识并说出用途。师：小挚友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具？幼儿依据自己的视察回答问题并说出用途。（3）能依据操作的对象选择合适的工具。师：我想用铅笔为每一位小挚友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来？谁情愿帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对？（幼儿找出卷笔刀）（4）请一幼儿示范操作削铅笔。老师并用小号的铅笔画画。（5）出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁情愿帮老师到找一件能合适的工具。（6）设计问题，引导幼儿说出解决方法：手机的螺丝松了，用哪种工具好？这排钉子太危急了，我们是用哪种工具把她砸下去？这块铁丝太长，我想用一小块，我应当用哪种工具剪下来？3、老师小结：刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们经常会遇到许多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难，假如没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有许多麻烦。所以，这些工具是我们的好挚友，我们大家都要爱惜它们。但是在运用这些工具是应当留意什么？4、思想教化：平安运用剪刀请幼儿大胆表达自己的想法小结：运用工具时肯定要留意平安，用完的工具材料要归放到原来的地方。遇到困难可以请小挚友、老师、家长帮忙。5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里找寻被修理的物品，用工具自己修一修。活动反思：当教学活动结束后，我反复的思索自己在教学活动中的优点和不足，有以下2点：1、目标应依据本班孩子的年龄特征及实际状况制定。目标是一节课的重点，所以首先依据本班孩子的实际状况来制定，课本上有3条我改动了一条"激励幼儿依据操作对象选择合适的工具"。我想中班的孩子能依据自己的生活阅历来选择工具，也想在此环节中让小挚友有肯定的生活阅历提升。在活动中，通过情景的演示孩子们知道订书机能订书，削笔刀能削铅笔，而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行沟通，最终利用ppt设计问题进行复习巩固。我觉得自己制定的目标基本上已经完成，美