预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共64页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业《卫生招聘考试之卫生招聘(文员)》考试必刷200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!内部使用山西省屯留县《卫生招聘考试之卫生招聘(文员)》考试必刷200题题库【夺冠系列】第I部分单选题(100题)1.甲对某危害结果没有阻止其发生的义务,如果该危害结果发生,甲的不作为行为()。A:不可能构成犯罪B:可能构成手段不能犯C:可能构成不纯正的不作为犯D:可能构成纯正的不作为犯答案:A2.下列行为中,属于民事法律行为的是()。A:无因管理B:设立遗嘱C:先占D:创作文学作品答案:B3.担保物权人在其全部债权受清偿前,可以就担保物的全部行使权利,这体现的是担保物权法律属性中的()。A:从属性B:优先受偿性C:不可分性D:物上代位性答案:C4.甲不慎坠河,行人乙跳进水中将甲救上岸,其间甲口袋中的钱包不慎掉落,乙因为救人使自己腿部受伤,下列表述正确的是()。A:乙不应赔偿甲丢钱包的损失,甲应支付乙的医药费B:乙不应赔偿甲丢钱包的损失,甲不应支付乙的医药费C:乙应赔偿甲丢钱包的损失,甲不应支付乙的医药费D:乙应赔偿甲丢钱包的损失,甲应支付乙的医药费答案:A5.光彩夺目的金刚石的化学成分与下列哪个一样?A:琥珀B:石墨C:玻璃D:铅答案:B6.人的世界观形成有一定的轨迹,人的一切言行总是一定“轨迹”的体现。资产阶级的唯我主义的形成是圆内半径运行轨迹的结果。这个“圆”的圆心就是“我”,“半径”则是个人的利害得失。A:资产阶级世界观的表现是自我标榜B:资产阶级世界观的形成是唯我主义的表现C:资产阶级世界观的表现是“唯我”,一切利害得失均以“我”为核心D:资产阶级世界观是由总以“我”为核心去处理利害得失而形成的答案:D7.甲、乙是夫妻,共育有一子一女,均已成年,甲的老父亲因缺乏劳动能力而与甲、乙一家共同生活,甲因意外受伤而瘫痪卧床,其妻乙对甲逐渐冷淡,也不愿意照顾甲的起居,而他们的子女则十分孝顺,经常为甲擦洗或送吃的穿的,后来甲死亡,留下个人财产5万元。对于甲的遗产分配,下列说法错误的是()。A:对甲的老父亲在分配时应给予适当照顾B:甲的老父亲与甲的子女为第一顺序继承人C:甲的妻子乙因不照顾甲而降为第二顺序继承人D:甲的子女在分配时可以多分遗产答案:C8.下列选项中,不属于诉讼时效中断事由的是()。A:权利人提起诉讼B:义务人同意履行C:不可抗力D:权利人提出请求答案:C9.根据我国《民法通则》相关规定,下列行为属于民事法律行为的是()。A:王某驾驶机动车不小心撞坏了路边的垃圾桶B:林某与妻子在超市门口吵架,引发群众的围观C:某晚,张某偷窃了一辆自行车D:小明从购物市场购买了一部名牌手机答案:D10.甲外出打工,挂念家中老母,于是在乙商场购买了一部全新手机,赠与了其母亲的邻居丙,并要求每周用此手机与母亲通一次话。不料,数月后,丙用此手机打电话时,手机电池发生爆炸,将丙炸伤。丙的损失应由谁负责?()A:甲母B:乙C:丙D:甲答案:B11.甲男不幸遭遇车祸被截去右上肢,后经法院判决肇事方赔偿50万元,其中包括30万元的残疾赔偿金和残疾辅助器具费。这30万元的残疾赔偿金和残疾辅助器具费属于()的财产。A:甲妻B:甲C:夫妻共同财产D:家庭共同财产答案:B12.甲的母亲去世后,甲的父亲将住宅独自占用。甲对此非常不满,遂停止向无劳动能力的父亲提供生活费。其父将甲告上法庭。法官审理后判决甲每月向其父提供生活费1000元。对此事件,下列哪一种说法是正确的?()A:该事件表明,子女对父母只承担法律义务,不享有法律权利B:子女赡养父母主要是道德问题,法官判决缺乏依据C:法官作出判决本身是一个法律事实D:法官的判决在原被告之间不形成法律权利与法律义务关系答案:C13.下列属于不动产的是()。A:沙漠里的帐篷B:水库中的鱼C:地里的土豆D:森林里的林木答案:D14.甲是爱狗人士。一日,甲在路上偶遇一只遗失的小狗,将其带回家精心照料,并贴出启事寻找狗的主人。次日,甲忘记关门,致使小狗跑到邻居乙家,将串门的丙咬伤。不久,小狗的主人丁找到甲要求领回小狗。丙的损失应由谁承担?()。A:甲B:丁C:丙D:乙答案:B15.王某夫妇婚后生有一子甲。2005年甲遇车祸不幸身亡,留有甲的妻子乙和女儿丙。乙和丙一起单独生活,没有赡养王某夫妇。2010年王某去世,有权继承其遗产的是()。A:王某的妻子和丙B:乙和丙C:王某的妻子和乙D:王某的妻子、乙和丙答案:A16.2014年,全国特殊教育领域,专任教师与招生人数比约为:A:33∶23B:1∶2C: