课题：获取信息的过程与方法备课时间：2012/05/15教学要求：1、讲授法2、讨论法教学重点1、信息获取过程的分析和确定信息获取方案教学难点：同教学重点教学器材：黑板。授课地点：教室教学过程：同学们根据自己已有的经验可以确定简单的信息需求，如天气情况，购买日常生活用品等等，但对较复杂的任务的信息需求确定往往是主观的、片面的、比较零散，一时不知从何处下手，今天我们就来学习如何获取信息。首先，请同学们想一下如果我们这周日准备出去玩儿，我们需要了解哪些信息（天气，路线，地点，时间等）（电子板书）一、信息获取的一般过程（以天气为例）需要获取周日的天气信息（确定信息需求）比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）——>选择网络（确定信息来源）上网查询周日天气（采集信息）将信息记录下来（保存信息）信息获取的一般过程：确定信息需求——>确定信息来源——>采集信息——>保存信息信息获取过程的各个环节剖析确定信息需求制定信息需求内容大纲野生动物的特性、受保护的级别及其各方面的价值野生动物的生活现状社会上食用野生动物的状况学校开展“爱护野生动物”活动的情况介绍保护野生动物的相关法律法规......确定成果目标形式及所需载体类型不同的目标，对采集信息的要求也会不同目标载体类型论文或板报文字、图片演示文稿声音、视频宣传片视频、动画（3）列出信息需求清单信息需求内容成果目标形式所需载体类型确定信息来源信息的来源有三种：事物本身、他人、媒体来源示例说明事物本身动物山河风雨表情化学反应活动过程事件现场其他包括各种自然现象、社会现象及人的各种特征等，可获取没有加工过的信息他人同学老师朋友父母专业人士其他能为你提供信息或教你如何找到信息的人媒体报纸书刊电视广播网络其他包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是加工过的信息，要考证嘁出处及权威采集信息采集信息的方法：通过检索媒体采集信息，通过与他人交流采集信息，通过亲自探究事物本身采集信息。采集信息的工具：扫描仪，数码摄像机，数码照像机，计算机等。保存信息整理信息、分类保存编号信息内容信息类型信息来源12（2）输入计算机保存归纳总结：信息获取的一般过程布置作业：以“我的家乡”为题，填写信息采集卡