会计学目标：认识欧洲(ōuzhōu)启蒙运动兴起的社会背景了解启蒙思想家的主要思想主张分析启蒙运动的影响一、启蒙运动的概况1、什么是启蒙运动？（概念）在17—18世纪(shìjì)的欧洲兴起的启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明和希望的运动。2、启蒙先驱们有哪些主张？核心思想：理性主义斗争对象：天主教会和封建专制3、启蒙运动为什么会兴起？（背景）经济基础：资本主义经济的发展阶级基础：资产阶级力量的壮大现实阻碍：天主教会和封建专制推动力量：文艺复兴和宗教改革(zōnɡjiàoɡǎiɡé)（人文主义）认识基础：自然科学的发展（理性主义）二、启蒙思想家的主张1、孟德斯鸠：法的精神（1）生平(shēngpíng)简介（2）代表作：《论法的精神》（3）主张：三权分立学说解释：立法、行政、司法三权分开行使目的：防止君主专制确保公民政治自由原则：权力间的制约和平衡实践：美国《1787年宪法(xiànfǎ)》《中华民国临时约法》成为资产阶级政治制度的基本原则导入（2）思想主张(zhǔzhāng)：A、猛烈批判天主教会、反对封建专制B、认为自由平等是人的天赋权利C、主张(zhǔzhāng)法国实行开明君主制3、卢梭：社会(shèhuì)契约（1）生平简介先贤祠内卢梭(lúsuō)的棺椁作者莫罗。图中表明(biǎomíng)，卢梭在乐园里受到苏格拉底、柏拉图、蒙田、普鲁塔哥拉等哲学家们的欢迎。该图由莫尔塞于1782年镌版。（2）代表作：《纯粹(chúncuì)理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》（3）思想主张：人不是他人的工具，而是自身的目的认为人是一切发展过程中的最终价值取向提出尊重他人的原则。（4）影响：最终确立了人类在哲学中的主体(zhǔtǐ)地位。启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力(wúnéngwéilì)。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！（要敢于认识！）要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。——康德《答复这个问题：“什么是启蒙运动？”》（1784年）解析(jiěxī)与探究自我(zìwǒ)测评当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共(gōnggòng)决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。结束