小升初英语时态总复习教案一、教学背景：时态是英语学习中的一个重要内容，广大小学生在实际运用时会出现混淆的情况。PEP这套教材一共有八册，在这八册书中出现了一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态，我将会用两节课对这四种时态进行复习，第一课时复习一般现在时和现在进行时，本课时是第二课时，我将会对一般过去时和一般将来时进行复习。二、教学内容：复习语法一般过去时和一般将来时。三、教学目标：1、复习一般过去时和一般将来时两种时态并让学生能够能灵活运用。2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：Step1：Warm－up1、GreetingsGoodafternoon,boysandgirls.Goodafternoon,teacher2、Dailytalk（t-s）(大概)Eg：Whatdidyou/he/shedo…?Whatdidyou/he/shedo…?Didyougoto…Whatareyougoingtodo…Whatishe/shegoingtodo…Areyougoingto…(设计意图：由老师与学生的自由交流，自然地复习了过去时和将来时的句子，唤醒对这两种时态的记忆,并拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话。)3、Singasong:Whatareyougoingtodo?(设计意图：利用歌曲复习将来时,为下面的课堂教学做好铺垫，活跃课堂气氛并激发学生学习兴趣。)Step2:Presentation/Practice1、Brainstorm(PPT出示动词图片、词组，学生快速朗读一次)A、过去式的复习DaXiong’sLastWeekDaXiong:（crying）IfailedtheEnglishtest.DingDang:Iamsorrytohearthat.Whatdidyoudolastweek?DaXiong:Oh!Iwasbusylastweek.IwenttoaparkbybuslastMonday.ItookmanypictureswithmyfriendslastTuesday.IplayedfootballlastWednesday.Iwalkedtograndma’shomelastThursday.IwatchedTVlastFriday…Ha,ha,Iwassohappy.DingDang:Oh!Youalwaysplay.That’swhyyoufailedtheEnglishtest.(设计意图：利用学生熟悉的动画引入过去时，能很好地激发学生的学习兴趣，并给学生提供了很好的听力和笔试练习，使本来枯燥的练习课变得生动。)1、回答问题：WhatdidDaXiongdolastFriday?(HewatchedTVlastFriday.)并板书：HewatchedTVlastFriday.2、看图（PPT）提问、回答并完成下题（以人机对话的形式让学生提问大雄，然后录音回答，学生根据回答的内容完成下列短文。）DaXiongtoaparkbybuslastMonday.HemanypictureswithhisfriendslastTuesday.HefootballlastWednesday.Hetograndma’shomelastThursday.HeTVlastFriday.Hewashappy.1、写出动词的过去式T:DaXiongfailedtheexam.Why?Isitverydifficult?Let’shelphim.呈现大雄的试题：写出下列动词的过去式，并在横线上写出你知道的更多的动词及过去式：clean()climb()wash（）watch()dance()study()see()take()swim()fly（）Icanwritemore:Checktheanswers.检查谁写的动词过去式多(教师检查及学生小组内检查)小结动词过去式的四种情况（PPT）(设计意图：通过做大雄的试题进行笔试练习，让学生检查自己的学习情况，试题能帮助学生归类出动词的过去式的几种形式：1、一般在动词词尾加ed。2、如果动词以字母e结尾，变过去式时直接在词尾加d。3、如果动词是以辅音字母加y结尾，变过去式时要变y为i再加ed。4、部分不规则动词的过去式。而且试题设计一条横线让学生自己写更多的动词及过去式，具有灵活性。)2、Let’schantIs,was,are,were.Ready?Go,went,wenttoaparkSee,saw,sawelephantsEat,ate,ategoodfoodRead,read,readaboo