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PortfolioEuropeodelasLenguasBIOGRAFÍALINGÜÍSTICALepermitetenerclaroloqueyaescapazdehacerconunoomásLedamediosparaEsunmediodeidiomasyloqueplanificaryorganizarloreflexionarsobreellegustaríaseguirquequiereseguirdesarrollodetusaprendiendo.aprendiendoyevaluarelestudiosdeidiomasyéxitodesusestudios,asíexperienciascomoparatomarinterculturalescomoconcienciadesusbasedesusplanesparaactitudesyestrategiasseguiraprendiendo.respectodelestudiodeidiomasylasexperienciasinterculturales.Lametaglobalesmejorartodassusposibilidades.LaBIOGRAFÍALINGÜÍSTICAsirveparadescribircómosehandesarrolladotuscompetenciaslingüísticaseinterculturalesytucapacidadparaestudiarautónomamente.Enellaincluirás:•unabiografíapersonaldelamaneraenqueaprendiólosdiversosidiomasqueconoce;•unapresentacióndelasexperienciasinterculturalessignificativasquehatenido,paraampliarlainformaciónsobresusconocimientosdeidiomas;•listasdereferenciaparaautoevaluarseentodoslosnivelescondescriptoresdecompetenciasgenerales;•unadescripcióndesusobjetivosdeaprendizajeenlaslenguasquequiereaprenderoseguiraprendiendo;•undiariodeaprendizajedelaslenguasqueestáestudiando.Mibiografíadeaprendientedelenguas•¿Cuálesmilenguamaterna?•¿Quéidiomasheaprendido?•¿Dóndeloheaprendido?•¿Durantecuántotiempo?•¿Cómohevividoelaprendizaje?•¿Dónde,cómoyconquiénusoesaslenguasMisexperienciaslingüísticasyculturales•Estanciasenelextranjero.Misobjetivos•¿Quéesloquequieroaprender?¿Cómoquierohacerlo?•¿Porquéyparaquéquieroaprenderunidioma,quéimportanciatieneparamíycómomegustaríahacerlo?•¿Estudioporrazonesdetrabajo,deestudioodeviaje?•¿Quieroantetodoentender,hablar,leeroescribir?•¿Quieroseguiruncurso,aprenderentándemoefectuarunintercambio?•¿Encuántotiempoquierolograrlosobjetivosquemehepropuesto?A1A2B1B2MARCOCOMÚNAULAEUROPEOINTERNACIONALDEREFERENCIAPORTFOLIOAPRENDERLENGUAS¡Nuncaseesdemasiadojovenodemasiadomayorparaaprenderotralengua!Lacapacidaddeaprendizajeesinnata
